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家長如何與孩子共同閱讀

2015-05-30 10:48:04卜曉玲
課程教育研究 2015年6期
關鍵詞:閱讀興趣方法

卜曉玲

【摘要】閱讀是一項基本能力,能夠幫助我們開闊眼界,增長知識,培養人格,樹立理想。幼兒是人生的春天,是人生打基礎的時期,更應該重視閱讀能力的培養。家長是孩子最初的老師和啟蒙者,應該承擔起培養孩子閱讀能力的責任。首先家長要走出教育孩子的誤區,變成閱讀的參與者,并采用積極的方法,為孩子選擇合適的書籍,培養孩子的閱讀興趣,教會孩子合適的閱讀方法,并幫孩子建立良好的人格。

【關鍵詞】閱讀 參與 興趣 方法 人格

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)06-0072-02

一、閱讀的意義及家長的責任

1.閱讀的積極意義

閱讀書籍不但能讓我們開闊眼界,增長知識;還能夠培養人格,樹立理想。

2.家長的責任及教育誤區

家長作為孩子最初的老師和啟蒙者,在培養孩子閱讀能力方面起著非常重要的作用。幼兒并沒在是非能力可言,所以家長的引導就顯得極為重要。

家長教育可能存在的誤區:

(1)我是在指導孩子看書,自己看不看無所謂。幼兒沒有自己獨立的思想,它們的行為大多是通過模仿大人得來的。如果家長光想指導孩子,而不是自己親力親為的話,孩子是肯定不會自己認真閱讀的。

(2)只要我認為是對的,就完全讓他去做。家長在指導孩子的同時應該多考慮到孩子的感受。有的家長對孩子看得過嚴,比如媽媽在孩子身邊織毛衣,看著孩子寫作業,一旦發現孩子懈怠就批評他。這其實很不明智,因為孩子的定力本來就是有限的,他的身體狀況就讓他不能集中太長時間的精力,該休息的時候也要適當休息一下。

(3)我工作忙,沒時間管孩子。幼兒時期是最需要家長關注的時期,而且這個時候的管教是最有效率的,現在花時間多點兒,讓孩子養成一個良好的學習和生活習慣,以后要花的時間就少。家長現在如果不上心,等到孩子養成不良習慣,再想管教孩子,需要花的時間就長了,而且收效甚微。

由以上幾點我們可知,做任何事情,包括教育孩子,起點是非常重要的,只要開始的方向對了,以后的發展就非常順利。

二、與孩子共同閱讀

1.家長要選擇適合幼兒閱讀的書籍

家長作為幼兒早期的第一任老師,自然擔負著給幼兒選擇一些好書的責任。從一些實例中發現,家長所選擇的書籍、家長的朗讀方式以及對孩子的鼓勵和表揚,都會使孩子更快和更為理想地學會閱讀。家長一定要耐得下心來,先自己讀給孩子聽,剛開始的時候孩子可能會對此毫無興趣,但在持續一段時間之后這樣,孩子肯定會有逐漸入迷并學會自己翻閱。孩子在今后不但有足夠的能力去閱讀,而且在閱讀中將會不斷地獲得新的樂趣,擴大知識面。家長應該根據幼兒發展的身心特點,去選擇一些適合幼兒閱讀的書籍,比如一些帶有圖文結合、有良好的寓意的故事書和童話書。

2.家長要培養幼兒的閱讀興趣

我們培養幼兒閱讀的興趣同樣需要有耐心,要為其提供良好的閱讀條件和環境,并盡量采用多種多樣行之有效的方法。環境是非常重要的,我們以前總是在羨慕書香門第,是因為他們家族的學習氛圍好,孩子在幼兒時代就受到了良好書籍的熏陶。當然,現在家長不能完全模仿古人,但同樣應該為孩子提供良好的讀書環境。比如,家長可以在家里單獨設立一間屋子為書房,在里面放上書架,買各種書放在里面,包括適合孩子看的書和適合家長自己看的書,這樣在潛移默化中可以培養幼兒對讀書的興趣。

3.家長要教會幼兒好的閱讀方法

閱讀的方法多種多樣,沒有絕對好的方法,只有最適合自己的方法。所以,家長在教幼兒閱讀方法的時候,一定要首先了解孩子的特點。比如,有的孩子思維敏捷,則可以讓他適當多閱讀一些東西,在閱讀時也可以適當加快速度;有的孩子思維不夠敏捷,則可以通過反復閱讀來訓練他們的思維力,他把一個小故事徹底想清楚;有的孩子對周圍的事物格外感興趣,就可以引導他多觀察,讓他自己去描繪自己眼中看到的世界。一定要注意讓孩子多貼近自己,城市里緊張的氣氛會讓人感到壓抑,當帶孩子到郊區和公園等地方轉轉,對于活躍他的心性,是非常有好處的。

4.家長培養孩子在閱讀中培養好的人格

幼兒時期作為人打基礎的時期,既要注意能力的培養,應該注重人格的引導。對于幼兒來說,他們的行動更多的是受感情的支配。當感情支配行動,又經過多次反復,便會自然地形成一種道德觀念。例如,當孩子能夠背過一首唐詩時,家長應該告訴他說“寶貝你做得真好,肯定努力了很長時間吧。”而不是告訴他“寶貝,你真聰明?!痹蚴?,如果是前者的話,那么孩子在以后再次學習遇到困難時,他就會想到是自己努力還不夠,應該更多努力。如果是后者的話,孩子就會想,原因是自己不夠聰明。我們知道,聰明是追求不來的,任何人都不能完全憑聰明去成功;而努力則是每個人要成功的必然途徑。所以前者是對孩子善意的引導,而后者則不知不覺傳給了孩子錯誤的觀念。每一個小的觀念都是人格的基礎,幼兒的理解能力很低,更應該多傳授他們正確的觀念。事實上,長期閱讀能夠影響一個人觀念和行為,讓幼兒在閱讀的同時,不斷提升了自己的閱讀能力,還對自己的人生價值觀的定位都有很大的影響。

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