農村小學有效開展陽光體育運動策略初探

張喜東

【摘 要】根據我國實施陽光體育運動的基本要求，采用文獻資料和調查訪談的方法，對農村小學有效開展陽光體育運動的策略，進行實踐調查和理論探討。通過加強組織領導，規范常規管理，開展常規體育活動和競賽，落實體質測試，搞好評優選先等方面的活動，促進學生擁有健康的生活理念，養成健康的鍛煉習慣，為幸福生活一輩子奠定堅實的基礎。

【關鍵詞】農村小學；陽光體育；運動策略

農村學校體育的發展是我國體育工作的戰略重點。為了認真落實黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的現代健康理念，豐富學生的校園體育生活，吸引廣大小學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，養成自覺的鍛煉習慣，培養終身體育意識，有效增強學生的體質?，F就農村小學，落實一小時體育鍛煉時間，有效開展陽光體育運動的策略，談幾點粗淺的看法。

一、加強組織領導，建立健全制度，是開展陽光體育運動的根本保證

1.學校領導努力轉變體育觀念

將學生的健康擺在學校工作的第一位，高度重視陽光體育運動，成立以校長為組長的體育工作領導小組。定期組織召開專題會議，研究部署體育工作，制定切實可行的學校體育工作中長期發展規劃，以及年度工作計劃，并按計劃如實開展工作，階段目標明確，重點要突出、措施要得力、可操作性強。更要注重體育運動的開展過程，落實有價值，符合學生實際的運動效果。確保各項工作開展井然有序。

2.建立健全陽光體育運動的各種管理制度

制度要科學詳實，職則要分明。確保責任到人，實事求是，切莫流于形式，敷衍塞責。

3.建立學校體育經費的保障機制

按學校年度公用經費一定比例用于學校體育工作經費，包括每年體育工作宣傳經費，運動會的比賽經費、測試經費及設備、設施的購置與維護費用，還有體育報刊雜志的征訂費用等，使體育運動有足夠的經費保障。

二、規范體育教學，強化常規管理，是開展陽光體育運動的有效課堂

1.按規定開齊開足體育課程，上好體育課

農村小學要嚴格按照新課改要求開齊開足體育課，一二年級每周4課時，三至六年級每周3 課時。認真鉆研體育課程標準，按要求大膽進行課程改革、創新，求真務實地上好體育課。嚴格要求體育教師認真備課，做到備學生、備場地，優化體育課堂教學，落實體育常規教育、安全教育，注重鍛煉實效。積極有效開展聽課、評課教學研討活動，向40分鐘的體育課堂教學要質量。

2.關注心理健康教育

學校教育不僅要關注學生身體健康，更要注重學生的心理健康。學校要求教師努力上好每一堂心理健康教育課，對學生有針對性的進行挫折教育、良好習慣教育等，培養學生樂觀，積極向上的心理素質。

3.注重藝術的熏陶和培養

在強健學生身體的基礎上，學校也要注重學生藝術的熏陶和培養，鼓勵督促每位教師認真上好音樂、美術課。充分使用音樂、美術教學器具，完成學期教材內容。每學年組織開展一次全校性音、體、美成果展示活動，對老師和學生的勞動成果給予肯定和評價。

4.抓實體育常規管理

學校體育工作檢查實行專人負責，教務處管理，學校體育工作領導小組督查考核。促使體育課堂教學質量穩步推進，學生體質健康逐漸提升。

三、開展體育活動，張揚個性發展，是開展陽光體育運動的重要途徑

1.保證充足的運動時間

為保證小學生每天一小時校園體育活動，學校因地制宜，充分利用好每一片空地，每一分一秒的時間，每天安排兩次大課間特色體育活動，上午課間20分鐘專門進行廣播體操和自編操運動，下午課外活動40分鐘開展豐富多彩的體育運動項目。

2.開展豐富多彩的課外體育活動

課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。

（1）因勢利導，充分挖掘學生的自編游戲。會玩才會學，會學才會玩，善于玩耍，勇于鍛煉，才會有強健的體魄。平時的玩耍中我們不難發現學生玩的一些自編游戲：女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子；男生的奔跑追逐、騎馬打仗、斗雞等。這類游戲，學生有自己玩的規則，雖然不需要裁判，但大家都能遵守。學生玩的是那么的高興，他們的身心在游戲中獲得了無比的愉悅，如果學校將這些活動引入體育課、課外體育活動中，加以有效的整合，推廣，必然會產生良好的運動效果。

（2）因地制宜，甄別取舍民間豐富多彩的體育項目。在農村民間有許多豐富多彩的體育活動內容可供學校學生和教師進行選擇，學校可因地制宜，就地取材，選取適合學生需要的內容來充實體育教學和陽光體育運動。如滾鐵環、抽陀螺、竹竿舞、抖空竹、搖呼啦圈、簡易保齡球、健身球體操等。

（3）因人而宜，繼承發揚傳統的體育項目。傳統的體育活動內容豐富，形式多樣，如跳繩、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球等等。這些項目是每一個小學生善于參加，樂于運動的，每項活動通過教師科學、系統的指導，訓練，達到了強生健體、健美的目的。如果將學生的自編游戲，以及民間的體育運動內容和傳統的體育項目有機的結合，因人而宜，因地制宜，學校陽光體育運動肯定會多姿多彩，有聲有色，鍛煉效果會蒸蒸日上。

四、營造鍛煉氛圍，舉辦體育競賽，是開展陽光體育運動的最好手段

1.搞好陽光體育活動宣傳，營造鍛煉氛圍

學校應該加大學校體育工作的宣傳力度，營造有利于學校實施素質教育、開展陽光體育活動的氛圍。制訂詳細的宣傳計劃，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等各種宣傳工具和手段，開設專題欄目，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對健康的關注，鼓動廣大師生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動。更要注意宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養等科普知識，為在校學生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。

2.開展形式多樣的評比競賽活動，激發學生體育運動的興趣

學校應定期組織開展體育衛生知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽、體育主題班會，以及班級小報評比、校園黑板報評比等活動，讓學生了解體育運動的歷史和現狀，充分認識到體育鍛煉對于身心健康的重要性。通過組織全體師生收看體育類節目，每年堅持開展多層次多形式的師生田徑運動會、廣播體操比賽、乒乓球比賽及跳繩比賽等競賽活動。進一步激發小學生參加體育鍛煉的濃厚興趣，培養學生善于鍛煉、科學鍛煉的良好習慣。

五、落實體質測試，定期評優選先，是開展陽光體育運動的最終歸宿

1.嚴格落實體質測試

學校要按《學生體質健康標準》試行方案制定實施計劃，建立健全相關測試制度。每年定期對在校學生按《標準》的各項指標進行準確測試，建立學生體質健康電子信息庫。認真分析并按時上報測試數據，以便于上級主管部門深入、及時的了解學生的身體素質，為進一步開展體育運動保駕護航。

2.定期開展評優選先

學校每學期將陽光體育運動納入“先進集體、三好學生、優秀班干部”的學生考核中。凡陽光體育活動考核及體質健康標準測試成績不合格的學生，將不予評優選先。以此激勵學生主動參與，積極鍛煉，保證學校陽光體育運動有效開展。

總之，農村小學開展陽光體育運動意義重大而深遠。我們將在十八大精神的鼓舞下，在各級政府和教育部門的關愛呵護下，精誠團結，開拓創新，不斷掀起體育鍛煉熱潮，強化體育鍛煉意識，培養體育鍛煉習慣，為提高國民素質，增強人民體質而奮斗不息。

參考文獻：

[1]教育部，國家體育總局.共青團中央.關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定[S].教體藝[2006]6號2006-12-23

[2]中共中央國務院.關于加強青少年體育增強青少年體質的意見[S].中發[2007]號

注：本文系甘肅省教育科學規劃課題研究成果，課題編號WW_270。