如何做好農村初中班主任工作

曾雷湖

【摘要】班主任的工作非常繁雜，特別是農村初中的班主任的工作。文章詳細闡述農村初中班主任在班級工作的問題，以此來提高農村初中班級管理的針對性。

【關鍵詞】農村初中 班主任

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0173-01

初中班主任的日常工作即辛苦又煩雜，而且肩上的責任重大，尤其是在農村初中住校生的數量比較多，使得班主任的工作更繁雜一些，肩上的責任也更重大。因此，大部分老師都不愿意擔任班主任。但是筆者認為，盡管班主任的工作比較難做，但是只要能夠將自己的全部精力投入進去，就一定可以完成做好，發現苦中的樂趣。

1.吃得苦中苦，做學生各個方面的表率

要讓學生做到一件事，首先需要自己先做到，這是作為農村初中班主任的一項基本原則。但是這句話說起來非常容易，可是做起來就很不容易了。在農村初中，擔任一個班級的班主任的時間至少需要三年，在三年的時間內，需要在各個方面始終如一的堅持完成好各項工作非常不容易。班里永遠都有幾十雙眼睛在默默地注視著你，在背后對你進行評價。所以，班主任的一言一行以及一舉一動往往都在學生們的監視之中。如果一件事情你要求學生做到，但是自己卻沒有能夠做到，那么在以后的生活中再要求學生做到一些事情就非常困難了。例如，有一件事讓筆者具有非常深刻的印象。曾經有一位性格比較頑皮的學生私下里偷偷地抽煙，被發現之后我狠狠地將他批評了一頓。有一天，在一節自習課下課之后，因為我有著很強的煙癮，每天都要抽掉兩包煙，因此就坐在教室里吸起了煙。此時，原先被我批評過的那位學生和一位與他關系較好的同學就開始輕輕地議論：“他自己要求學生不許抽煙，但是他自己還抽煙。”議論的聲音雖然很小，但是讓我聽到了。當時的情況下，我的心理確實非常不是滋味，但是冷靜的思考之后，我知道他說的沒有任何錯誤，因為這表明了他是不服氣我曾經批評過他。因此，我當即就向全班同學承認了自己的錯誤，與此同時，對那位學生進行了表揚，并且當著全體學生的面，將尚未吸完的煙扔進了垃圾桶中，并保證從此以后不再抽煙。自此以后，我再也沒有發現班里有學生抽煙。因此，作為一名班主任，首先需要具有毅力，在各個方面都必須嚴格地要求自己的所做作為[1-2]。例如，在要求同學們遵守紀律的時候，班主任自己首先需要嚴格遵守紀律，在上課期間不可以遲到早退，每天都要堅持出操；在要求學生刻苦學習的時候，自己更須保持持續的學習習慣、更新自己掌握的知識，不斷地增強自身的綜合素質；要求學生積極參加勞動的同時，班主任必須身先士卒與同學們共同參加勞動。總之，班主任需要在各個方面對自己嚴格要求，做到為人師表且不貪圖名利，才能讓學生有信服自己的理由。

2.加強對學生在學習上的幫助和指導

在初中時期，學習是學生的主要任務。所以，要當一名好的班主任，就需要想盡所有的辦法來提升每名學生的學習成績。幫助學生在學習上獲取進步。作為班主任，首先需要團結各門學科的任課老師，調動所有學科老師的上課積極性，讓各門學科的任課教師都能夠相互密切地配合，共同促進學生的學習積極性。除此之外，班主任還必須熟悉掌握班級中每個學生的學習狀態，針對不同學生所具有的不同的學習情況分別予以幫助和指導。利用課余時間，給學習成績相對不好的學生以輔導和補習；對學生進行一些目的性的教育和指導；也可以將學生分成各個學習小組使他們進行互幫互助。總之，要用盡所有的方法來增強學生學習的積極性，提高他們的學習成績，讓他們能夠對自己的未來充滿信心[3]。

3.在生活中對學生加以關心和愛護

在農村初中上學的學生大部分都是住校生。在學校的生活遠不如在家里生活方便，給學生的日常生活帶來了非常多的難處。尤其是剛上初一的學生，他們剛剛離開父母獨自生活，在開始階段非常不習慣學校內的集體生活，經常想家，一些學生甚至還具有輟學的想法。因此，在日常生活中給予學生及時的關心和愛護就顯得非常重要。班主任需要像學生的父母一樣積極幫助他們在日常生活中解決一些問題，時常去學生們的寢室了解情況，知道每一名學生在日常生活上存在的困難。查看學生是否缺少日常生活用品；是否身體不好；是否有相互間打架斗毆的情況或者相互間不團結；是否發生了以大欺小的事情或者以強凌弱的情況；是否存在社會上的不良青年來搗亂和欺詐學生的現象等等。如果發現學生們存在困難，作為班主任必須及時地想方法予以解決，尤其是發現有社會上的不良青年到學校搗亂欺詐的事件，班主任必須要用于挺身而出與這些不良青年堅決地做斗爭，有效地保護學生們的生命安全。班主任除了要對所有的學生具有愛心以外，還必須具備較強的耐心，不能懼怕麻煩。一個班級繁瑣的事情非常多，不論是大事還是小事，學生們都會找到班主任來解決，有時在同一時間段內會發生很多事，都需要班主任去耐心地解決。因此，這就需要班主任有耐心，才能提高自己在同學們心中的威信。

4.對所有的學生要一視同仁，不能有所偏袒

對班級中所有的學生都要一視同仁，不能有所偏袒，對于班主任來說這一點是非常重要的，因為學生們對這方面非常看重。因為如果你偏袒某一名學生，那么班里其他的學生就會對你產生看法，從心底里會產生一些不滿意的情緒，最終有可能會使師生關系發生惡化，而且對你偏袒的學生也非常不利。例如，筆者的以為同事對自己班里的一名學生有所偏袒，讓他擔任班干部，并且在各個方面都對其進行特別的關心與照顧。造成了班里許多同學都產生了不滿的情緒，在平時對那名同學故意刁難和打擊，導致那名同學受到了很大的精神打擊，自己的學習成績也受了嚴重的影響。因此，作為一名班主任，不論是班級里成績好的學生還是成績差的學生，不論男生還是女生，在班級里都必須對他們一視同仁，平等地對待，不能對任何學生有所偏愛。只有如此，才可以使學生更加相信你。才能使自己在學生中更有威信。

5.結語

作為一名農村初中的班主任，平時的工作確實非常辛苦，但是能夠通過這份辛苦換來的來之不易的成果，從而得到學校、社會以及學生家長的普遍認可，可以使人的心中感受到一份用什么都買不到的快樂。總而言之，農村初中的班級管理工作是一項非常細致而且又很難做好的工作，所以需要我們不斷地實踐，不斷地探索，從實際工作中得出經驗與教訓，將全部的熱血都投入進去，就一定能做好農村初中的班級管理工作。

參考文獻：

[1]周德禮，王瑞杰.試論班主任在班級管理中的作用，《教育》，2010（28）.

[2]魏春婷，以學生為主體的自主班級管理，《吉林教育》，2009（02）.

[3]劉宇杰.如何當好農村初中班主任[DB/OL]. 搜狐空間，（2010-08-27）[2011-04-26].