高校學生就業指導方法的運用和改進措施研究

陳冬靈

摘 要：由于我國大學生就業模式的變化和社會變革，大學生畢業問題已經成為社會中的熱點問題之一，所以，高校就業指導工作在大學生的就業過程中更加重要。對于目前我國高校畢業生的就業現狀，我們要有系統的認識和完整的服務制度、管理方法，提高就業指導的工作水平，建立信息流通制度，用“立體式”指導方法對學生就業指導工作進行改進。

關鍵詞：大學生就業；就業指導；改進措施

1.就業指導工作的現狀

（1）對工作的意義理解片面。如何培養學生、培養何種類型的學生是高校的主要問題，但是目前大學生的就業指導工作在高校中還沒有受到太多重視。

雖然很多高校都成立了就業指導部門，但由于人力、財力、物資分配的不足，工作人員的素質參差不齊，就業指導沒有成為一門專業的學科，行政管理方面的工作任務較重，但是服務類的工作卻不夠完善，還有很多人把就業指導當作是求職、找具體公司，卻忽略了就業指導也是教育中的重點，沒有讓學生提前做好就業的準備，對其日后的職業生涯進行規劃。

（2） 工作形式和內容具有局限性。很多高校缺少對就業指導工作的具體安排，內容片面，使用的指導方法也很傳統，只是籠統地說明目前的就業制度，收集一些信息，分析目前社會中的就業形態，說明各職業的工作內容，而忽略了學生的個性和潛力，在學生的創業方面和就業的選擇方面也缺乏引導，無法讓學生更好地對自己的職業進行判斷。只是強調了職業的功利性，而忽略了社會責任感，無法讓學生形成良好的品格。

（3）工作效率低，深度不夠。目前雖然有很多高校開設了就業指導課，但是課時較少，時間較短，大學生只在畢業的前一年或者就業前夕才進行這方面的教育，而且只是使用簡單的開展講座等方式，沒有對學生進行有針對性的指導，這也是目前就業指導工作中的薄弱環節。

大學生由于比較年輕，社會經驗不足，對就業的情況也認識不全面，在如何選擇職業方面還有很多困惑，沒有做好充分的準備，沒有“先就業，后擇業”的想法。而想要在日后的職業生涯中有更大的發展空間，就需要大學生積累這些方面的知識，在剛進入學校中就規劃好自己的想法，把專業學習和日后的工作結合起來，對自己的職業生涯進行規劃，全方位提高自己的整體素質，但是目前高校從學生剛進校就進行就業指導的卻為數很少。

（4）工作建設不夠，人員素質低。在目前的高校就業指導工作中，工作人員多由學校的黨政干部來擔任，能夠進行指導工作的人也很少，他們同時還負責很多其他事務性工作，沒有足夠的時間和精神開展就業指導工作，但是如果使用兼職的人員進行培訓，就會造成人員素質水平不夠的問題。由于目前就業市場的開放性，整個市場的變化十分復雜，這就需要指導工作更加專業、具有針對性，所以建設高素質的指導隊伍是工作中的關鍵。

2.指導工作的運用和改進措施

（1）提高對就業工作的重視。高校畢業生的就業指導和大學生的實際利益息息相關，和我國的改革發展、社會穩定有著直接的關系。大學生的就業情況和高校在社會中的名譽和學校地位也有著很大的影響，就業成功率已經成為評定高校質量的重要方法之一，是學校社會形象的直接表現。所以高校也要在就業工作中重視“三觀”的方法，就是在思想上關心就業生的就業指導，在情感上關心學生，在政策上為學生提供指導，另外除了讓學生進行好專業課的學習之外，還要提高學生的社會責任感和榮譽感，為社會做出貢獻，在學校中營造一種注重就業指導工作，了解指導工作的良好氣氛。

（2）改善就業指導管理制度。就業指導工作是一項系統的工作，為了為學生的順利就業提供保障，高校應該由校長擔任指導工作的主任，學校中的管理人員都應對指導工作進行重視，進行指導工作的制訂，成立就業指導部門，對就業指導工作中的問題進行具體的管理，使用立體式的就業指導工作，并且要增加指導課程的課程數量，保證課程有足夠的課時。

（3）提高指導隊伍專業性。就業指導對很多領域都有涉及，比如，人力資源管理、人才的評估、學生的心理研究、計算機技術，具體到需要了解人事制度、就業相關的法律法規、學生面試的培訓、人際交往、職業道德等方面，需要一定的專業能力。所以要提高就業指導隊伍的專業水平，樹立為學生服務的意識，把教育作為宗旨貫徹下去，為學生充分考慮，甘心為學生付出，讓學生對就業指導加深理解，建立全方位的指導，這樣才能讓就業指導工作更好地開展。

參考文獻：

[1]張光輝.大學就業指導模式研究[D].上海：上海師范大學，2007.

[2]林 穎.我國高等學校畢業生就業政策研究[D].武漢：武漢大學，2004.

（作者單位：長春大學電子信息工程學院）