新媒體時代下高職院校輔導員工作面臨的危機與解決策略

鄒海林

摘 要：在高職院校的實際教學過程中，輔導員一直承擔著多種角色，因此對于學生發展具有十分重要的作用，新媒體的不斷發展使得高職院校輔導員在實際的工作過程中面臨著更大的挑戰。本文首先分析新媒體時代下高職院校輔導員工作面臨的危機，進而針對發展危機對新媒體時代下高職院校輔導員工作進行對策分析。

關鍵詞：新媒體時代；高職院校；輔導員工作；危機；策略

輔導員是高職院校思想政治教育工作的重要力量，因此在實際的工作過程中需要認識到自身所肩負的重要責任，堅持理論與實踐相結合，不斷提高輔導員工作的實效性、針對性， 同時輔導員需要不斷擴展工作區域以及開展工作實踐，為學生樹立正確的榜樣，最大限度地調動學生教育管理上的積極性以及主動性，提高管理效率。

一、新媒體時代下高職院校輔導員工作面臨的危機

1.缺乏長效的培養機制

所謂長效性的培養機制，主要就是在長時間的實踐中能夠保證整個制度正常的運行，并且能夠實現預期功能的充分發揮。但是長效培養機制并不是一成不變的，其需要根據時間以及環境上的變化而進行培養方式上的不斷豐富與完善。單位及個人在實際的發展過程中也需要建立一套長效的人才培養機制，特別是高職院校需要建立一套更加完善的輔導員長效性培養機制，為其工作效率提供保障。

2.專業管理上存在著不足

從目前高職院校的發展來看，大部分的高職院校在實際的工作過程中仍然存在著相對落后的管理理念，這樣的教學理念使得學生管理方式方法存在著針對性不強的問題，因此實際的效果并不是非常理想。從目前的發展來看，高職院校的輔導員仍然采取培訓模式，這就使得輔導員在管理上存在著能力不一致的現象，管理理念相對滯后、工作思路較為僵化、措施方法存在著單一性，再加上其對于自身所承擔的角色缺乏充分的把握，進而影響工作效率。

二、新媒體時代下高職院校輔導員工作的對策分析

1.堅持人本主義原則，充分尊重每一個學生

作為一名合格的輔導員，其不僅需要具有高水平的理論知識，還需要對學生工作有耐心、有愛心、有責任心，提高其工作自覺性，為學生樹立正確的榜樣。輔導員在實際的工作過程中需要注重自身的德育建設，堅持以學生為本的原則，在傳授學生知識的同時還需要重視學生人生觀、世界觀和價值觀的培 養。輔導員需要認識到高職院校學生對于新媒體接受能力非常強，通過新媒體的互動交流來實現人與人之間的平等交流。高職院校輔導員在實際的工作過程中需要不斷更新教學理念，充分認識到新媒體對于現代教育的重要作用，不斷更新自身的思想，通過主動地參與實踐來不斷加深對于新媒體的了解。

2.轉變傳統的工作思路，實現新媒體的充分利用

高職院校的輔導員在實際的工作過程中需要轉變傳統的工作思路，改變過去“填鴨式”的教學，充分利用新媒體的傳播平臺，通過不斷地引導來實現工作內容以及工作方法上的創新，最終提高工作實效性。輔導員可以借助專題性新聞以及學術講座等方式來進行思想政治教育活動的宣傳，借助大學生更感興趣的方式來進行宣傳教育，在潛移默化中將思想政治理論以及方針政策進行滲透，不斷提高學生參與積極性。利用新媒體來加強與學生之間的互動，讓學生能夠更加充分地感受到自身的情感，進而使輔導員能夠更加準確地掌握學生在思想方面的發展，實現工作實效性以及針對性的不斷提高。

3.充分利用網絡平臺

高職院校輔導員在實際的工作過程中，需要利用網絡平臺與學生進行充分地溝通與交流，鼓勵學生利用微信、QQ等方式來表達其心理以及思想上的困惑，從而時刻把握學生的實際情況，一旦出現問題需要進行及時性的疏導，進而不斷加強與學生之間的溝通，幫助學生樹立更加健全的人格。

三、結語

在高職院校實際的工作過程中，輔導員在學生工作中具有無可替代的重要作用，新媒體的不斷發展使得高職院校大學生在思想上表現出很多的特點，進而為輔導員的實際工作帶來了非常大的挑戰，其需要轉變傳統的“灌輸性”教學方式，充分尊重學生，利用新媒體來充分了解學生的實際思想與行動，進而能夠及時解決其中存在的問題，培養學生形成更加積極的人格。

參考文獻：

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[2]西慶坤，張玉波，顧庭瑞.新媒體時代高職院校輔導員工作面臨危機及策略[J].教育教學論壇，2015 （30）.

（作者單位：江西旅游商貿職業學院）