小學(xué)班主任如何開展德育教育工作

陳雷

摘 要：在學(xué)校教育工作中，德育工作處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育，美育和勞動(dòng)教育中。德育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此，無論是上級(jí)教育部門還是各型各類的學(xué)校都把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)德育工作政策文件，從而提高教師認(rèn)識(shí)落實(shí)“樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想”。隨著歲月的流逝，工作實(shí)踐的不斷摸爬滾打中，讓作者對(duì)小學(xué)班主任德育工作有了幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和做法。

關(guān)鍵詞：班主任 德育教育 工作 道德素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）09（a）-0248-02

為提高班主任德育教育水平，提升學(xué)校精致化管理效率，營(yíng)造文明、優(yōu)美的校園文化氛圍，班主任如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，讓學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是非常重要的。它需要每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷地用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來充實(shí)它。下面將談?wù)劰P者的幾點(diǎn)做法。

1 班主任工作是學(xué)校德育工作的支柱

班主任素質(zhì)的高低是決定學(xué)校德育工作成效優(yōu)劣的關(guān)鍵。在素質(zhì)教育深入開展的今天，學(xué)校內(nèi)的班級(jí)管理顯得越發(fā)重要。那么如何在新的形式新的課程下爭(zhēng)當(dāng)一名合格加優(yōu)秀的班主任是每一位德育工作者值得深入思考和探討的問題。下面就結(jié)合筆者自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和感受談以下幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)與看法。

（1）塑造良好的師表風(fēng)范和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。勤奮工作、愛生樂教、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面抓好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。

（2）上好班會(huì)，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。每天對(duì)班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思。每月以安全為主題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。

（3）抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

（4）協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。及時(shí)和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作，積極與家長(zhǎng)交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

2 在課堂德育教學(xué)中善抓學(xué)生興奮點(diǎn)

在小學(xué)班主任工作中，做好孩子的德育教育，是建設(shè)良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班風(fēng)的保證。對(duì)于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是特別重要的。小學(xué)生的養(yǎng)成教育涉及較多，在課堂教學(xué)中，若能設(shè)置一定的場(chǎng)景導(dǎo)學(xué)，會(huì)讓學(xué)生形成一定的條件反射，使學(xué)生從場(chǎng)景中產(chǎn)生一定的興奮點(diǎn)，此時(shí)，若能及時(shí)抓住興奮點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，就會(huì)讓學(xué)生形成一定的良好習(xí)慣。其次，讀一些課堂常規(guī)的兒歌，如，“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂。不做小動(dòng)作，坐正看前方”。使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成了習(xí)慣。上課時(shí)要多提醒學(xué)生坐端正，要按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)提醒學(xué)生，按要求去做，課堂內(nèi)要讓學(xué)生說一說“上課該怎樣做？”學(xué)生輕輕松松就掌握了規(guī)范，明確了要求。這樣學(xué)生就會(huì)逐漸養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，同時(shí)，那些不好的習(xí)慣就自然而然得到了糾正，德育工作也就見效了。

3 言傳身教，提高全體學(xué)生的道德素質(zhì)

教師的職業(yè)是教書育人，教書是載體，育人是根本。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”。教師是學(xué)生心目中的榜樣.在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。大教育家孔子說過“其身不正，不令而行；其身不正，雖令不從”，因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為與提高自身的素質(zhì)；才能提高學(xué)生的行為與素質(zhì)。讓自己的一言一行變成一種無聲的教育。

4 豐富活動(dòng)，陶冶情操

學(xué)校積極開展職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育。一是堅(jiān)持模擬服務(wù)見習(xí)制度。每一位在校生通過在校內(nèi)1周的見習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高了學(xué)生的服務(wù)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，為其進(jìn)入旅游行業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二是充分利用第二課堂，圍繞專業(yè)課教學(xué)和學(xué)生興趣愛好開展的校園活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)、都有收獲成功和快樂的機(jī)會(huì)。三是以“講文明、養(yǎng)良習(xí)、爭(zhēng)做旅校文明生”為重點(diǎn)，改變校園風(fēng)氣，提倡正能量，重點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)生日常行為規(guī)范。四是開設(shè)選修課，如，“茶藝、調(diào)酒”等，成立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，設(shè)立舞蹈社、籃球社、禮儀社、漫研社、記者社、散打社等10余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，在提高學(xué)生自我管理，提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，極大地活躍了校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操。五是開展各類富有教育意義的主題活動(dòng)。如，每月1次的主題升旗活動(dòng)，有安全、感恩、職業(yè)禮儀、做文明學(xué)生等內(nèi)容豐富的主題內(nèi)容，還有參觀八路軍辦事處紀(jì)念館、烈士陵園紀(jì)念先烈、普法教育庭審現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)校園等。

在老師的指導(dǎo)下，通過錄制了分解動(dòng)作和連貫動(dòng)作教學(xué)片，分解動(dòng)作掛圖分布于各班級(jí)教室，近期還組織了全校“禮儀操”比賽，在全校學(xué)生中推廣應(yīng)用。通過圍繞“禮儀操”的各項(xiàng)教學(xué)、比賽、訓(xùn)練活動(dòng)，改變學(xué)生的一些不良形體狀態(tài)，培養(yǎng)良好的形象和健美身姿，提高形體表現(xiàn)力、動(dòng)作節(jié)奏和美感，使他們的形象、氣質(zhì)、禮貌達(dá)到身體與形態(tài)的完美結(jié)合。也將極大地提高學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的禮儀習(xí)慣，在今后的職業(yè)生涯中更好更快的融入社會(huì)。

5 結(jié)語

小學(xué)教育對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，都是關(guān)鍵的一步，學(xué)生的道德意識(shí)從無到有，需要班主任的悉心教育，班主任在工作中要與學(xué)生多溝通，逐步幫助學(xué)生形成分辨是非的能力，形成優(yōu)秀的人生觀和世界觀，指導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生之路，擁有正確的思想道德品質(zhì)。同時(shí)班主任也要做到為人師表，以優(yōu)秀的人格魅力去影響學(xué)生。班主任在德育工作中要建立好的德育工作環(huán)境，創(chuàng)造好的道德學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能成為道德高尚、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，為我國(guó)的教育事業(yè)增添光彩。

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