教育游戲在小學英語教學中的應用評價

唐新霞

摘 要：隨著時代的進步，我國教育事業也在不斷發展進步，教育部門提出符合當今時代的教育理念，在教學活動過程中，以學生為主體地位，充分尊重學生，重視學生的身心健康全面發展。在這樣的時代背景之下，我國各學校都開始不斷創新教學方法，實施符合新時代的教學理念。在小學英語的教學過程中，為了提高教學質量而創設的教育游戲起到了十分關鍵的作用，教育游戲可以使小學英語課堂的氛圍變得更加輕松，使學生可以學到更多的小學英語知識，不斷充實提高自己的知識含量。本篇文章將主要圍繞著小學英語教學中的教育游戲展開，分析教育游戲在小學英語教學中的具體應用方法，以及實施教育游戲的具體意義。

關鍵詞：教育游戲；小學；英語教學

隨著新課標改革的不斷深入實施，我國各個學校都在不斷創新學校的教學理念，培養學生的綜合素質全面發展。從小學英語這門學科的教學看來，為了讓學生學到更多的知識，學校不斷改變自身教育理念，制訂新的教學內容，實行新的教學方法。

教育游戲是目前新生的一個概念定義，它是指在教學過程中，將游戲和教學內容有機結合在一起，從而實現教學目的。這種方法在小學英語教學中的應用，可以有效激發學生對小學英語的學習興趣，增加小學英語課堂的趣味性，從而讓學生學到更多的知識，豐富自身的知識含量，提升自己的綜合素質能力。教育游戲在小學英語教學中的應用對小學英語教學質量的提高有著重要的作用，我們應該重視教育游戲的發展。

一、教育游戲在小學英語教學中應用的重要性

教育游戲在小學英語教學中的應用，游戲只是一個學習手段，它是為了滿足小學生獨特的心理特征，激發小學生的學習興趣以及求知欲望，游戲是為了實現教學的目的。教育游戲可以培養學生德智體美勞全面健康發展，對小學英語的教學有著深遠的意義，可以有效地提高教學質量。教學游戲的原則就是以教學目的為目標，以游戲為手段，使學生快樂的學習。老師在小學英語的教學過程中，將教學內容和游戲有機結合起來，體現出游戲的趣味性，同時也使教學活動的效果更好。

總之，教育游戲在小學英語教學中的應用，可以有效提高小學英語課堂的趣味性，激發學生的學習興趣和積極性，學生可以自主尋求更多的知識。小學英語課堂將會因為游戲活動的介入而變得更加生動形象，不僅可以有效提高小學英語課堂的教學質量，還可以培養學生的身心健康全面發展。

二、教育游戲在小學英語教學中的具體應用方法

小學英語作為一門語言類的學科，它的學習過程有時候會枯燥無味，老師如果使用傳統的教學方法，學生在課堂中一味地被動接受知識，教學的質量將會變得很低，因此，為了改變這種現狀，我們應該重視起來教育游戲在小學英語教學中的應用。游戲教育在小學英語中的具體應用方法如下。

1.單詞教學的游戲化

在小學英語這門學科的學習過程中，單詞是最基本的存在，它是小學生們接觸、認識英語第一個學的內容。老師在進行英語單詞教學的過程中，可以根據不同的教學內容，設置不同的小游戲，讓學生通過小游戲來學習英語單詞。教育游戲在小學英語單詞的教學過程中，能夠有效提高學生對小學英語的學習興趣，從而提高小學英語課堂的教學質量。

2.聽力教學的游戲化

小學英語這門學科的學習，聽力起到關鍵的作用，聽力質量的高低取決于學生對英語單詞等的掌握能力。小學生英語聽力的練習，可以更快提高學生的英語能力。在小學英語聽力的教學過程中，通過教育游戲可以讓學生在游戲中輕松學習英語聽力，從而提高小學英語聽力課堂的教學效率。

3.閱讀教學的游戲化

小學英語的教學中，閱讀教學主要包括語法的教學、語音的教學等。在小學英語語法教學過程中，教育游戲法可以提高課堂的趣味性，老師可以充分使用先進的多媒體技術，通過圖片、聲音、動畫等形式，讓學生學習到更多的英語語法方面的知識，為英語閱讀奠定良好的基礎。此外，老師還應該注意培養學生的動口閱讀能力，讓學生在課堂中多動口。

教育游戲在小學英語閱讀教學過程中的應用，可以提高學生對閱讀英語的積極性，提高學生的英語發音準確性，從而提高小學英語的教學質量。

三、結語

小學英語的學習過程是一個雙向的信息交流活動，老師在小學英語課堂中充分尊重學生，凸顯出學生的主體地位，學生也應該付出自己的努力，積極配合老師的教學，共同努力以提高小學英語學科的教學質量。在小學英語的教學中，應該重視教育游戲這一方法，有效提高小學英語課堂的教學質量，培養學生的綜合素質。

參考文獻：

[1]李冬杰.小學英語游戲教學失范現象剖析[J].教學與管理（小學版），2013（02）.

[2]韋利娜.淺談小學英語游戲教學的原則[J].科技創新導報，2011（01）.

（作者單位：江西省龍南縣龍南師范學校附屬小學）