淺談如何做好新時期農機培訓工作

夏干納

[摘 要] 新時期，現代農業的發展為農機培訓工作帶來了機遇和挑戰，最近幾年，我國農業機械化建設進程不斷加快，農機培訓工作得到了切實的開展，并且取得顯著的成就，但是現階段，我國農機培訓工作還存在很多的不足，需要我們及時采取對策將其解決。本文主要就新時期農機培訓工作存在的問題進行了必要分析，并提出了相應的解決對策，希望通過本次研究對更好的促進農機培訓工作的開展奠定堅實的基礎。

[關鍵詞] 新時期 農機培訓 存在問題 解決對策

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）11-0239-01

農業在發展和生產過程中要追求農業現代化，必須體現在農業技術的科學性和機械設備的精良方面，簡言之，精良的農機裝備不僅僅體現著現代農業生產技術的提升，而且還體現出新設備取代老舊設備，使我國的現代農業生產進入一個發展的高峰時期。現階段，雖然我國的農業機械得到了顯著地發展和進步，但是農民群眾操作這些機械設備的能力有限，直接導致了農業機械設備在生產和作業過程中存在各種各樣的問題，嚴重影響到了機械設備的作業效率，導致了機械設備的經濟效益大大降低。農機操作者的操作技術高低，直接影響到農機設備的安全運行，因此，就需要我們盡快通過培訓，讓農民群眾在操作技術水平方面有一個質的飛躍，進一步引導其在機械生產、加工和經營服務方面取得顯著的成就。

1 新時期農機培訓工作存在問題分析

1.1 農機宣傳力度不足

目前，由于農機培訓的宣傳力度不足，導致了部分農民群眾對農機培訓的重視程度不足，在購買到農機機械設備之后，都會從經濟角度考慮，急于收回購買農機的成本，認為在農機操作過程中，只要按照說明說書的要求進行操作就可以了，有的農機手在進行農機操作過程中，甚至都不看操作說明書，在操作過程中只是按照自己的主觀經驗進行操作，有時只是找相關人員簡單的詢問一下，就直接進行農業機械生產了，這種操作方式很容易導致安全事故的發生，對農業可持續發展和農機手的生命健康安全將會造成嚴重的威脅。

1.2 農機駕駛人員參與農機培訓的積極性不高

這主要表現在以下幾個方面，首先，有的農機駕駛人員的安全操作法律意識不強，認為自己購買的農機設備主要從事的就是農業生產，很少會在道路上形勢，一般情況下不需要參加培訓的課程；其次，有的農民群眾，在夠買了農機設備之后，急需回收回來支成本，因此，在農業機械操作過程中，就忽視了是對安全操作知識和機械設備操作技術的學習和提高；最后，很多的農機駕駛人員在使用農機設備過程中，不愿意在這方面投入過多的時間和精力，認為通過自己的摸索就可以學會農機操作，認為農機培訓工作會浪費時間和精力，根本不需要進過什么專業的培訓。

1.3 教師師資水平較低

在農機培訓工作開展過程中，尤其是縣級的農機培訓工作開展過程中，由于缺少必要的辦公經費，導致了基層的農機培訓工作開展過程中，存在重視數量和次數，而忽視質量的現象，特別是在教學設備和教學設施配備過程中存在嚴重的不足現象，其比較缺乏先進的多媒體教學設備合格直觀的實物模型教學用具。此外，教師自身的專業素質低下，接受再學習和再教育的機會較少，知識結構存在明顯的滯后性，從而嚴重影響到農機培訓工作的教學質量和教學效率。

2 農機培訓工作的對策分析

2.1 強化培訓方式，完善制度建設

通過實踐證明，在進行農機培訓過程中，如果培訓模式符合實際需求，同時還擁有健全的規章和制度，這是保證農機培訓工作能夠順利開展的重要的前提，同時也是衡量一個農機培訓機構的辦學質量高低的一個重要標準。因此，根據當前工作實踐的經驗，需要我們及時的對培訓模式進行全面的優化，并建立比較完善的規章制度，結合市場發展的規律和理念，導入比較完善的競爭機制，創建一套以農機培訓機構為主體，農機協會、示范基地等是自主辦學的多元化的培訓模式，讓農民培訓機構真正成為農機人才培養的是基地，同時，保證其還能夠成為參與市場經濟的主體，從而顯著提升其經濟效益。

2.2 優化教師隊伍，培訓高素質人才

農機培訓教師隊伍直接關系到農機培訓的質量和水平狀況，在培訓工作開展過程中，要想切實提升農機培訓機構的教師隊伍的整體素質，首先，就是要加強師資隊伍建設，對教師隊伍進行切實的優化建設，對人力資源進行合理的利用和配備，不全強化考核標準和力度，對于不能勝任農機培訓工作的教師應該對其進行科學合理的分流，對素質急需提高的教師進行有針對性的專業技能培訓；其次，還要做好農機培訓師資隊伍的引流工作，積極選擇那些素質高、文化能力強，責任心強好的大中專畢業生和基層的干部加入到農機培訓工作中來，為現存的教師人才隊伍補充新鮮的血液，保證培訓機構的教師隊伍能夠擔任相應的培訓工作。

2.3 強化辦學質量，加大經費的投入

隨著我國社會經濟不斷發展和進步，我國的農業體系發展面臨著顯著的機遇和挑戰，而農機培訓機構現有的陳舊教學設備和教學理念，已經不能使用現代化農機培訓模式的需求。因此，就要求農機培訓學校一定不斷提升自身的辦學質量，改革過去傳統的教學模式和教學方法，從而以飽滿的熱情激發教師的教學積極性。但是，不可否認的是，我國的農機培訓機構說到底就是一個公共服務機構，要想獲得長足的進步和發展，是離不開政府部門各方面的支持的，因此，就需要上級政府部門和地方的政府部門出臺一系列的政府扶持培訓工作的政策，同時增加農機培訓經費的投入，確保農機辦學有著優良的辦學條件，具備先進的教學設備和手段，以此為現代農業發展培養更多優秀的農機操作人才。

參考文獻

[1]程孝同，任如岳. 搞好農機技能培訓 促進農機化發展——淺談農機培訓工作的未來發展趨勢[J]. 農業開發與裝備. 2010（04）

[2]徐林芳，木合甫力·亞生. 烏蘇市皇宮鎮農機推廣站服務能力體系建設與新技術推廣應用[J]. 現代農業科技. 2014（19）

[3]王洪秋，安載學，方淑琴，張琳，王秀飛，張維東，劉鵬. 我國農業技術推廣體系存在的問題及對策[J]. 現代農業科技. 2015（05）