網絡教學在高校體育課中的應用

王霏 侯偉冬

摘 要：隨著近年來互聯網的迅猛發展，出現大量的師生網民，很多學校為了適應時代的發展建設了校園網，與互聯網相連接，同時各學科還對網絡教學展開了大膽的嘗試。鑒于此，本文針對高校體育網絡教學的特點與優勢進行了簡單概述，并在此基礎上提出了有關網絡教學在高校體育教學中應用的幾點建議，希望可以為教育界的同行提供一些參考。

關鍵詞：網絡教學；體育課；教學

近年來隨著網絡技術的快速發展，目前體育教學領域網絡教學模式已經開始廣泛開展，這種教學模式的應用對傳統體育教學產生了非常深遠的影響。為此，人們試圖分析傳統教學與網絡教學之間的異同點，將二者結合起來，更好地為體育教學服務。

1.體育網絡教學的特點

（1）易被廣大學生接受。大學生是最容易接受網絡信息的群體，這主要是因為網絡可以使學生的好奇心和欲望得到最大的滿足，網絡的操作性和新穎性對學生具有極大的吸引力，很容易被廣大學生所接受。

（2） 有助于激發學生的學習興趣。網絡中存在大容量的知識，利用豐富的多媒體向學生提供了大量的信息，為學生主觀能動性的發揮創造了有利條件，促進學生學習積極性的提高。近年來隨著網絡技術的快速發展，網絡和虛擬現實技術、多媒體技術充分融合在一起，為學生提供了全方位的學習資源。

（3）給學生提供個性化學習。在傳統教學模式中，教師同時需要面對數十個學生，在時間有限的情況下，是很難實現對學生進行有針對性的指導的，因此學生主觀能動性的發揮將會受到極大的限制，個性化教學很難得到實現。網絡教學憑借多媒體技術和數字化技術使得學生不會再受到傳統體育教學固定授課地點和時間的束縛，學生可以隨自己的時間進行自由分配，最終實現個性化學習的目的。

2.有關網絡教學在中學體育教學中應用的幾點建議

我們不得不說，傳統體育教學有其明顯的優勢，網絡教學的開展并不是完全否定傳統體育教學，一方面是對新教學模式的一種探索，另一方面是對體育教學優勢的一種發揚和融合。在高校體育教學中運用網絡教學方式，應該將相關理論作為基礎，不僅要對其他學科的成功經驗進行借鑒，同時還要對體育課程的特點進行充分考慮。

（1）不斷完善網絡環境。高校體育網絡教學環境的形成，可以使體育教學跨入到信息高速公路中，學生可以在教學過程中搜集到大量的體育教學知識，從而使學校教學進入到一個新的層面。未來高校體育教師不僅要重視計算機配置的完善程度，同時還要注意提高自身的計算機文化素質，學習體育軟件的使用。

（2）重視體育網絡建設。如果條件允許，學校應該建立起屬于自己的體育網，如果條件不允許，學校也應該考慮將體育主頁設立在其他網站，并在網站或網頁的設置上盡可能的豐富多彩。在開展體育網絡教學過程中，應對體育教學課、在線輔導、在線咨詢、在線交流進行重視，將體育知識宣傳多種形式結合在一起。同時，學校應該對網絡資源進行充分利用，廣泛開展有關體育的師資培訓和輔導。

（3）建立體育教育專業網站。應致力于建立全市、全省甚至全國性質的體育網站，并使各網站之間能夠互聯，各網頁能夠互聯，這樣就可以逐漸形成全國范圍內的體育網絡化體系。建立全國范圍內的體育教育網絡化體系，可以由教育部門或者政府主辦，或者也可以由教育部門或者其他承辦部門主辦或者協辦。

（4）促進體育教師網絡信息化能力的提高。互聯網是隨著時代的發展而產生的一種現代高科技產品，只有那些對計算機及網絡技能比較熟悉，可以進行自由的網上操作的人群，才能實現人與人、人與機之間的交流和溝通。加上網絡體育教學信息很有可能會呈現出無序化的狀態，這時需要體育教師要具有較高的信息化能力素質，并充分了解網絡文化，這樣才能為學生提供合理的學習資源。此外，學校應逐漸加強對體育教師網絡信息化能力的指導和培訓，并督促教師對自己的知識結構進行更新和優化。

綜上所述，在目前網絡服務日臻完善的時代，網絡教學的開展不僅是時代的需要，同時也是學校體育教學的必然選擇。雖然不可能利用網絡體育代替傳統體育，但是作為學校體育的一條新途徑，網絡體育教學無疑是對傳統體育的強有力補充，必將引領我們的體育教育事業走向一個新的發展高度。

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（作者單位：白城醫學高等專科學校）