基于市場為導向完善大學畢業生就業指導工作體系探討

王瑞?趙芳

摘 要：在我國大學生就業體制不斷深入的改革之下，大學畢業生的資源配備模式根據市場作調整而逐步形成一種新的就業形式，開展以市場為導向的大學畢業生就業指導工作，通過在實踐中不斷創新和探索，結合社會以及畢業生特點等多方面因素來加以完善和改進大學畢業生就業市場前景，高效實現社會人才的資源配置，有效促進社會的不斷發展。

關鍵詞：市場導向；大學畢業生；就業指導

近年來，大學畢業生的就業形勢日益嚴峻，就業工作已發展成為各高校未來的發展和生存的關鍵問題。目前高校都非常重視大學畢業生的就業指導工作，畢業生的就業率不僅映射出學校的教育質量和辦學成果，還關系到學校的未來發展。要做好以市場為導向的大學畢業生就業指導工作，就要打造出核心價值和競爭力，提高辦學水平和人才培養質量，增強學生的多方面能力，為學生提供好的就業實習單位，得到鍛煉的機會。[1]

一、以市場為導向，加強高校就業指導隊伍的建設

自我國改革開放以來，大學畢業生就業是市場經濟下的產物，許多工作需要極力改善和進步。許多高校就業指導工作隊伍不能滿足就業指導工作的開展需要，因此，指導人員在專業程度上并不高，難以發展就業指導工作的力量。因此，學校應大力發展就業工作隊伍的建設需求，提高整體人員的專業素養，把就業指導工作教師隊伍放置在整個高校師資隊伍中的重要地位。就業指導工作內容所涉及的領域廣泛，且要對大學畢業生就業工作起到推動作用，作為一個具有特定性的崗位工作，預示著不能與社會和市場脫離，要了解社會需求的變化以及市場的需求變化，了解行業之間的動態，拓展就業市場，探索出新的指導思路，提高就業指導工作的效率，為學生創造出一個就業大平臺。

1.建立大學畢業生就業指導課程

大學畢業生就業指導課程通過理念的傳播以及就業思路對學生的引導之下，可以確定良好的就業指導方向，將指導工作發揮一致性，引導學生樹立自己的人生觀和價值觀，選擇適合自身發展的方向，確定自己的未來發展目標，進行合理地工作規劃，讓學生從被動狀態轉為主動狀態，尋求自己的理想和需求，提高自身的就業能力，尋求更多的就業路徑。

2.就業指導體系要與用人單位密切聯系

大學畢業生最需要具備的是實踐能力和經驗，作為學校學生的就業指導部門，應當針對畢業生和市場需求的方向為就業指導工作擬定出新的計劃，結合專業特色等為學生提供實習的平臺，通過單位的實習過程可以提高學生的就業資本和社會能力，因此，高校要與用人單位保持良好的密切合作關系，邀請用人單位到學校進行招聘會，為廣大學生提供就業機會之余還加強了與用人單位之間的溝通，以此提高學生的就業率。[2]

3.發展就業市場

在平等互利、資源共享、取長補短、優勢互補的情況下，高校應利用自身的專業優勢和影響力來建設和發展就業市場方向，通過高校與高校之間的聯盟關系，一起探討出就業指導新思路，打造出新的就業市場，將區域優勢以及規模優勢壯大，實現資源共享和市場共建。創造良好的就業市場環境。培養出學生對社會的意識和競爭觀念，提高學生的綜合能力素質，促進高校就業指導管理體制的改革進度，增強就業市場的競爭力度。

二、做好學生的思想工作以及傳播正確的就業觀

在社會主義市場經濟體制的改革之下，人才的流動性和再就業形成了一種普遍的現象。隨著社會的不斷發展，工作崗位被劃分得越來越細，職位也越來越多，但是，大學生的初次就業往往不理想，這時候就要提早對學生做出就業指導工作，改變學生的就業觀念，讓學生深刻地了解行業與行業之間以及崗位與崗位之間的一般動態，了解社會的實態。同時，就業指導工作要引導學生克服現有的就業壓力和負擔，樹立起正確的就業觀，充分意識到競爭就業的必然性條件，淡然面對失業的社會正?，F象，提高競爭意識，倡導平常心心態面對就業選擇。

就業指導工作不是一件簡單的事情，它需要大家共同的配合努力，對學生實踐能力的耐心培育，同時還要在實踐工作中摸索出更多新的思路，不斷完善以市場為導向的大學畢業生就業指導工作，發揮出最大的能力來促進學生的就業和提高學生的社會適應能力。

參考文獻：

[1]徐姍姍.關于加強大學生職業生涯規劃指導的思考[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2013，36（02）.

[2]喻名峰，陳成文，李恒全.回顧與前瞻：大學生就業問題研究十年（2001—2011）[J].高等教育研究，2012（02）：79—86.

（作者單位：內蒙古工業大學烏海學院）