新媒體時代高校思想政治教育工作研究

戰(zhàn)英策?金耀武?付博銳?白巍

摘 要：在移動互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)新媒體快捷、高效的傳播優(yōu)勢顯露無遺。高校思想政治教育作為推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，必須擺脫傳統(tǒng)的大眾傳播教育的局限性，借助媒體與受眾的互動特性，實現(xiàn)高等院校思想政治教育工作靈活展開。本文辯證分析了新媒體網(wǎng)絡(luò)對信息傳播的雙重影響，并針對這一特點提出了高校政治教育工作新策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；策略

思想政治教育工作開展過程實質(zhì)上是信息傳播的過程。自20世紀(jì)末期互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，紙媒信息傳播的功能就被弱化，人們更加青睞于借助電腦、手機(jī)等移動設(shè)備進(jìn)行信息的收發(fā)和讀取?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播高效快捷、信息價值多元化等特點為高校政治教育工作提供了新的思路，但開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境致使接收的信息良莠不齊，弱化了大學(xué)生道德意識和社會觀念。

1.新媒體時代對高校思想政治教育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（1）新媒體時代高校思想政治教育工作的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的重要途徑，實現(xiàn)了文化與文化之間的碰撞和交融。不同的傳播媒體、不同的信息接受者以及發(fā)送者，都能夠接收到彼此的信息，相互借鑒，形成多元的價值觀念。與此同時，新媒體在信息傳播中的及時性也是傳統(tǒng)媒體無法企及的，網(wǎng)絡(luò)的傳播從發(fā)送到收取的時間十分短暫。而傳統(tǒng)媒體需要花費更多的傳播時間，對受眾的自主性要求較低。由于處在新媒體的環(huán)境下，大學(xué)生能夠依據(jù)自身意愿和時間安排，便捷、快速地了解網(wǎng)絡(luò)信息，并通過微博、微信以及QQ等平臺實現(xiàn)與他人的互動，在這個過程中，學(xué)生的思想得到有效的溝通，各種工具提供了學(xué)生們展現(xiàn)自我的載體。

（2）新媒體時代高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)。新媒體信息傳播對高校思想政治教育工作的開展具有雙重的影響，在提供機(jī)遇的同時，也帶來一些隱患。在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，任何人都能夠發(fā)布信息，這些信息內(nèi)容并非都會經(jīng)過嚴(yán)格的審核，會存在虛假、色情、暴力等不良因素，嚴(yán)重影響學(xué)生價值觀的形成。網(wǎng)絡(luò)本身虛擬性的特點，弱化了真實生活中人和事的存在，極其容易使平時低調(diào)內(nèi)斂的學(xué)生陷入虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界。一旦學(xué)生失去自我約束和管理的能力，就會引發(fā)道德缺失和心理障礙，使思想政治教育工作陷入困境。

2.新媒體時代高校思想政治教育工作新舉措

針對新媒體環(huán)境對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的輿論作用。

（1）加強(qiáng)對新媒體的認(rèn)識，改善傳統(tǒng)紙媒傳播效果。高校思想政治教育工作者需要緊跟時代腳步，了解新媒體的優(yōu)勢和不足，并能夠?qū)W習(xí)新媒體應(yīng)用的具體操作，這將有利于思想政治教育新媒體傳播平臺的搭建。目前，大部分院校都建立了自己的“官微”，隸屬于學(xué)校團(tuán)委或黨委的微博或微信平臺也開始成熟起來，通過這些學(xué)生們感興趣的平臺，傳遞團(tuán)學(xué)、黨建等方面的精神以及工作，傳播效果將會異常顯著。

（2）拓寬思想政治教育手段，增加網(wǎng)絡(luò)新媒體輿論陣地。新媒體環(huán)境為大學(xué)生提供了良好的輿論陣地，成為當(dāng)代高校新型的思想政治教育平臺。傳統(tǒng)的思想政治教育通常在課堂教學(xué)、校園活動、文化講座、社會實踐等活動中開展，但耗時長、效果差。新媒體出現(xiàn)之后，老師或者學(xué)生都可以通過搭建學(xué)習(xí)群組、發(fā)起話題討論等方式互動學(xué)習(xí)思想政治教育的內(nèi)容。開發(fā)與身心發(fā)展特點相適應(yīng)的高質(zhì)量的新媒體資源庫，以滿足不同形勢、不同階段、不同群體條件下開展思想政治教育的需要。

（3）督促大學(xué)生自我管理，減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息影響。大學(xué)生這一群體應(yīng)該具備良好的自我約束和自我管理的能力，只有這樣，才能夠在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中，時刻保持自身的判斷能力。因此，學(xué)校層面需要定時舉辦專家報告會、文化展覽等互動活動，從而加強(qiáng)大學(xué)生安全使用新媒體的意識。遵守網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的紀(jì)律，既是一名網(wǎng)民的義務(wù)和責(zé)任，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。將道德和法律貫穿在與媒體互動的過程中，才能夠最大程度地避免有害信息對個人的侵害。如果學(xué)校對新媒體環(huán)境下思想政治教育工作平臺的搭建能夠與社會、家庭形成合力，必將有助于高校大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

高校育人的核心內(nèi)容是為人，思想政治教育影響大學(xué)生價值觀念以及行為方式的養(yǎng)成。作為大學(xué)生群體的指引力量，高校應(yīng)該不斷更新自身資源，不斷學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，才能夠培養(yǎng)符合社會發(fā)展的新型人才。因而高校在思想政治教育工作的開展中，要充分符合新媒體環(huán)境的要求，以積極樂觀的心態(tài)面對新媒體時代的挑戰(zhàn)，建立新型的教師一學(xué)生的思想政治教育工作模式。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐振祥.新媒體大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].思想政治教育研究，2007（06）：64—68.

（作者單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)）