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高?;@球訓練結合拓展訓練的探討

2015-05-30 10:01:12趙金林
儷人·教師版 2015年13期
關鍵詞:結合探討

趙金林

【摘要】籃球作為一項傳統的體育運動,特別是在高校中備受歡迎。但是在高校籃球訓練中,傳統的訓練方法無法滿足當前籃球訓練的需求,對此,不少高?;@球訓練與拓展訓練相結合,并且取得不錯的效果。筆者主要針對高校籃球訓練結合拓展訓練進行深入分析探討,并且提出一些有效的訓練方法,希望有所幫助。

【關鍵詞】高校籃球訓練 結合 拓展訓練 探討

拓展訓練是一種新的訓練方式與學習方法,主要目的在于磨練人們的意志、完善人格,增強其團隊協作意識。由于籃球運動也是一個尊重個人與團隊相結合的運動項目,高?;@球訓練結合拓展訓練,能夠培養學生的團隊合作意識,通過與拓展訓練相結合,還可以增強學生之間的信任度與默契度,對于提升籃球技術具有重要作用。

一、高?;@球訓練結合拓展訓練的實際意義

首先,培養學生的團隊精神與合作意識,在籃球運動中比較重視團隊協作和配合,傳統的籃球訓練比較注重體能與技術,訓練方法較為單一,而容易導致學生喪失積極性。而高?;@球訓練結合拓展訓練,能夠培養學生的團隊精神與合作意識,在促進其提升籃球技術的同時,提升戰術配合能力。其次,提升學生的綜合素質水平,高校籃球訓練結合拓展訓練,是根據每一位學生的具體情況制定個人訓練方案,以此來激發學生的籃球運動潛能,彌補其不足,認清自我,找到適合自己的發展方向,與團隊不斷融合。同時,還能夠提升學生的籃球意識,磨練學生的意志力,讓其不斷取得突破與成長,從而提升綜合素質水平。再次,促進我國籃球事業的發展,高校籃球訓練結合拓展訓練,然后在綜合運用高效的籃球訓練場所與設備,學生實現籃球技術與意識的提高和發展,不僅可以改善籃球訓練中的不足,還能夠促進我國籃球事業的發展,為籃球運動提供技術人才。

二、高?;@球訓練結合拓展訓練的具體應用

1、拓展訓練包含著較強的安全性與可操作性

高校籃球訓練結合拓展訓練,拓展訓練具有較強的安全性與可操作性,其開展過程與訓練項目都具有良好的計劃與合理的組織,拓展訓練項目所使用的場地也是安全的,并且拓展訓練會進行有效的訓練準備工作,其內容都是認真篩選和策劃的,通過多次成功的案例才運用到實踐中,安全性較高。在拓展訓練中,一些具有挑戰性的項目往往會在訓練基地上進行,其安全指數較高,學生可以放心參與訓練。另外,在不少拓展項目中,都無需用到大量的器材與設備,項目的開展與實施過程較為簡單,并不是特別復雜,而且其適應性與靈活性都較強,籃球訓練也可以很好的融合到其中,能夠互相配合,提升學生的籃球技術與意識。所以,高校籃球訓練與拓展訓練相結合,具有較強的可操作性,十分符合高?;@球訓練的需求。

2、拓展訓練具有較為豐富的知識性與趣味性

高?;@球訓練結合拓展訓練,從表面上看,拓展訓練主要就是一些活動或游戲的開展與實施,其實拓展訓練具有較強的知識性與趣味性,而拓展訓練中的活動與游戲都是有目的性的,具有針對性的設計與開展,其目的在于學生在訓練過程中,能夠學習到更多的知識與技能,包括訓練籃球技術和提升籃球運動意識。部分拓展訓練項目具有較強的趣味性,融入籃球訓練,通過比較有趣的活動或游戲充分調動學生的主動性與積極性,并且解決活動或游戲中的各個問題。不僅能夠讓學生在活動與游戲中感受到快樂,還能夠提升自身的知識技能與素質,對于提升籃球技術也有重要意義。

3、高?;@球訓練與拓展訓練結合具有挑戰性

高?;@球訓練與拓展訓練相結合,根據拓展訓練的特點,在籃球訓練中具有一定的挑戰性與突破性,能夠很好的將學校與社會相結合,可以幫助學生更好的適應社會,提升其綜合素質,將單一枯燥的籃球訓練進行優化和改善,讓學生接受到較為新穎的籃球訓練模式?;@球訓練與拓展訓練的結合,雖然增大了訓練項目的強度與難度,但是在訓練過程中比較重視對學生心理素質的考驗,以及對學生自身能力的挑戰,可以進一步提升學生的身體素質與綜合品質。同時,在高?;@球訓練中融入拓展訓練還具有合作性,學生在具體的訓練中通過團隊配合與協作,來完成訓練項目,充分鍛煉了學生的團隊合作意識,展現出每位學生的潛力與天賦。另外,這一模式還具有自我教育作用,主要體現在參與訓練學生的主體地位與主觀能動性,在籃球訓練中,教師主要是組織和引導,幫助學生在完成訓練項目知識進行自我評價,從而使學生認清自我,逐漸完善與進步。

4、高?;@球訓練結合拓展訓練符合社會發展

高?;@球訓練與拓展訓練結合,不僅可以繼承傳統的籃球訓練精華,還符合當今社會的發展與需求,培養學生的綜合素質,將籃球技術與戰術配合融入到拓展訓練項目中,幫助學生在完成訓練項目的同時,培養其刻苦訓練、團結拼搏與作風頑強的精神與意志,并且突出攻守兼備、內外平衡與快速靈活的能力。同時,通過籃球訓練與拓展訓練的結合,運用分組完成訓練項目,可以增進學生之間的互相交流與溝通,針對一些高難度的訓練項目,學生之間通過互相配合、互相鼓勵和互相幫助來實現完成,不僅可以提升學生對籃球技巧的掌握與學習,還能夠增強學生的團隊凝聚力,提升團隊合作意識,從而形成一個較為融洽的團隊關系。而且,在訓練中不少項目都能夠提升學生的心理素質,根據學生的具體情況設置一些較為困難的項目,幫助學生克服困難與恐懼,戰勝自我,最終提升自己的綜合素質。

三、總結

綜上所述,在高?;@球訓練中與拓展訓練相結合,符合新時期的需求與發展,對于學生的積極成長來說具有重要訓練意義。不僅可以提升學生的籃球技巧,還能夠鍛煉學生的身體素質,提升體質,對其心理素質與團隊意識等都有極大的幫助,還可以充分調動學生的積極性與主動性,全身心的投入到籃球訓練中,為國家的籃球運動做貢獻。

【參考文獻】:

[1]吳松濤. 高校籃球運動員籃球意識的培養與訓練[J]. 當代體育科技,2015,05:30-31.

[2]李博. 高?;@球教學中拓展訓練的有效運用[J]. 當代體育科技,2015,05:54+56.

[3]王寶剛. 高?;@球教學存在的問題及其應對[J]. 湖北函授大學學報,2015,05:127-128+132.

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