改革開放前競(jìng)技武術(shù)套路發(fā)展歷程研究

步峰峰 王福瑞

摘 要：從文化交流互動(dòng)的視角對(duì)改革開放前競(jìng)技武術(shù)套路發(fā)展歷程進(jìn)行整理分析，研究發(fā)現(xiàn)此時(shí)期競(jìng)技武術(shù)套路的發(fā)展處于被動(dòng)輸入階段，此階段又細(xì)分為萌芽期和成型期。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技武術(shù)套路；發(fā)展歷程；研究

從中西體育文化交流、碰撞的視角探析本土傳統(tǒng)體育面對(duì)西方先進(jìn)體育文化的沖擊，處于全面的被動(dòng)接受狀態(tài)，這種被動(dòng)的局面在萌芽期和成型期體現(xiàn)得淋漓盡致。

一、萌芽期（民國時(shí)期—1949年）

1.歷史背景

1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，帝國主義的入侵激化了民族矛盾，迫使一些有志之士開始尋求救亡圖存的道路。辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，加速了促進(jìn)人民的覺醒，使當(dāng)時(shí)中國的思想文化發(fā)生了巨大的變革。體育方面，新文化運(yùn)動(dòng)的積極分子，以“科學(xué)”和“民主”為武器，逐步建構(gòu)了新的體育價(jià)值觀念。

2.競(jìng)技武術(shù)套路的演變分析

談到中國武術(shù)的改良，就不得不提及馬良的“中華新武術(shù)”。1914年，馬良創(chuàng)編和推廣他自己的武術(shù)體系，并命名為“中華新武術(shù)”。為擴(kuò)大“中華新武術(shù)”的影響力和能使之進(jìn)入教育系統(tǒng)，他主動(dòng)與當(dāng)時(shí)的教育界名人接觸，以達(dá)到推而廣之的目的。

1915年，出臺(tái)了有關(guān)軍民教育的施行方案，方案規(guī)定“各學(xué)校應(yīng)添授中國舊有武技”，令“各學(xué)校教科書，宜揭舉古今尚武之人物……隨時(shí)講述其功績”。隨后，1917年，馬良編定的《中華新武術(shù)》系列教材陸續(xù)出版。先后問世的《摔角科》《拳腳科》兩種，被教育部接納為學(xué)校體育課程的參考教材。1918年初，眾議院又通過了議員王訥提出的《推廣中華新武術(shù)建議案》。到1919年，教育部召集召開中學(xué)校長會(huì)議，進(jìn)一步議決通過《請(qǐng)全國中學(xué)一律添習(xí)武術(shù)案》。中華新武術(shù)的熱潮迅速在社會(huì)上蔓延開來。

現(xiàn)在看來，馬良創(chuàng)編的“新武術(shù)”具備現(xiàn)在競(jìng)技武術(shù)套路的最初形態(tài)。首先，在技術(shù)和訓(xùn)練上，馬良參考了西方體操的編排和訓(xùn)練方式，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)行了改良，使原本朦朧、復(fù)雜的武術(shù)技術(shù)與訓(xùn)練變得簡單、直觀。其次，馬良對(duì)“新武術(shù)”進(jìn)行了系統(tǒng)整理并印刷教材，打破了傳統(tǒng)武術(shù)的門第之見，促進(jìn)了武術(shù)在社會(huì)的傳播。再次，“新武術(shù)”進(jìn)入教育系統(tǒng)，打破了傳統(tǒng)師徒傳承的狹隘，使更多的人去接受武術(shù)教育，大大擴(kuò)充了武術(shù)存在的基礎(chǔ)；最后，社會(huì)名人的參與，讓新武術(shù)得到了更多的曝光率，無意之間增加了新武術(shù)的影響力，對(duì)“新武術(shù)”發(fā)展產(chǎn)生了一定的推動(dòng)作用。

當(dāng)然，馬良的做法上有許多不成熟的地方，但客觀地說，馬良對(duì)民間武術(shù)的改良，并推陳出新，編排出與西方體育分庭抗禮的本土體育，本質(zhì)上具有傳統(tǒng)武術(shù)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的試驗(yàn)性質(zhì)，開啟了中國近代武術(shù)走向科學(xué)體育化的起點(diǎn)。

二、成型期（1949年—1978年）

1.歷史背景

1949年10月1日，新中國成立了。由于長期戰(zhàn)亂，我國急需一大批健康、有活力的建設(shè)者、勞動(dòng)者，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

新中國成立不久，黨和政府召開了“全國體育工作者代表大會(huì)”，提出了新中國的體育事業(yè)“應(yīng)當(dāng)是民族的、科學(xué)的、大眾……為人民的健康、新民主主義的建設(shè)和人民的國防而發(fā)展體育”。1952年，毛澤東在中華全國體育總會(huì)上題詞并指明了中華人民共和國體育事業(yè)的任務(wù)和發(fā)展方向。

2.競(jìng)技武術(shù)套路的演變分析

新中國成立之初，對(duì)于本土的民族傳統(tǒng)體育，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也給予了高度重視，朱德表示支持發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，并強(qiáng)調(diào)“要重視祖國幾千年的傳統(tǒng)”。1953年舉行的“全國民族形式體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)”，武術(shù)在散手和短兵上進(jìn)行了競(jìng)賽嘗試，拉開了武術(shù)競(jìng)技化的道路。1956年舉行的武術(shù)表演大會(huì)，對(duì)評(píng)議項(xiàng)目試行了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)武術(shù)的科學(xué)化、武術(shù)量化、武術(shù)的健身價(jià)值提供了技術(shù)理論依據(jù)。

但是，武術(shù)作為一個(gè)長期的歷史產(chǎn)物，內(nèi)部派別林立，套路繁雜，這給裁判的評(píng)判帶來極大的困難。1959年實(shí)施的第一部《武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則》借鑒了體操的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此規(guī)則的出臺(tái)，是武術(shù)開始走向競(jìng)技化的重要標(biāo)志。1960年，又編制了5個(gè)項(xiàng)目的“武術(shù)競(jìng)賽規(guī)定套路”，這一規(guī)則和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，雖然造成了競(jìng)技武術(shù)向單一性發(fā)展，但是同一套路在比賽中更能體現(xiàn)公平、合理，對(duì)于競(jìng)技武術(shù)套路的發(fā)展、普及，以及日后競(jìng)技武術(shù)競(jìng)賽的成熟打下了基礎(chǔ)，競(jìng)技武術(shù)開始形成了以套路、器械為主要內(nèi)容的技術(shù)體系。1973年，競(jìng)技武術(shù)新規(guī)則的出臺(tái)，增加了難度評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作創(chuàng)新，明確了競(jìng)技武術(shù)高、難、美的發(fā)展方向。

在此時(shí)期，競(jìng)技武術(shù)規(guī)則制度的出臺(tái)，極大地促進(jìn)了武術(shù)競(jìng)技化道路。固然，這些規(guī)則還有許多有待改進(jìn)和商酌的地方，但不可否認(rèn)的是，我國的競(jìng)技武術(shù)套路體系已基本成型。

競(jìng)技武術(shù)發(fā)展的歷程也是中西體育文化相互碰撞、交流的過程，中西文化不同的文化屬性，肯定要經(jīng)過陣痛、碰撞，改革開放前競(jìng)技武術(shù)套路的發(fā)展也是遵循著這一規(guī)律。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國體育院校教材編輯委員會(huì).體育概論[M].北京：人民體育出版社，1989.

[2]洪浩.競(jìng)技武術(shù)的概念界定與本質(zhì)新論[J].體育科學(xué)，2005（09）.

編輯 韓 曉