簡析高中英語閱讀的教學方法

敬燕

【摘 ? ?要】現代社會全球化發展越來越快，英語也成為每個人必備的能力之一。當代社會對具備英語能力的人才的要求不再是具備高深的英語知識，而是具備較高的英語應用能力。而在高考的英語試題中，也是利用考查學生的英語閱讀能力從而考察學生所具備的英語應用能力。因此，任課教師要提升學生的英語應用能力可以從提升學生的英語閱讀能力開始。

【關鍵詞】高中英語 ?閱讀 ?高考

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.061

不管是在高考中還是在日常的考試中閱讀題的分值占很大部分，但因為閱讀題目的難度較大，閱讀量較多，做題的過程時間較長，所以很多學生在考試的后期很難集中注意力。因此任課教師要加強英語閱讀的技巧教學，保證學生既可以在考試中得高分，又能夠充分提升自身的英語閱讀能力。本文將針對高中英語閱讀的教學方法展開討論。

一、加強學生的單詞記憶

在我們小時候學習漢語時都是從漢字開始學習的，漢字的識別量多了，文章自然就看懂了，學習英語時也是同樣的道理，學習英語的基礎就是要掌握好一定的詞匯量，只有掌握了適當的詞匯量才能夠在閱讀中掌握好題意。

掌握英語閱讀中的單詞有一定的方法，就像我們在最初學習漢語時先從漢字的發音開始學起，英語單詞的學習也應當是從發音開始。英語閱讀中的詞匯量的要求是學生不必掌握單詞的拼寫，只要能夠在文章中正確的判斷出詞匯的意思即可。學生在記憶單詞的意思時不必死記硬背，可以根據單詞詞匯的發音進行記憶，每一個單詞的拼寫與其音標發音都有一定的規律，學生可以根據單詞的拼寫來記憶單詞的發音，從而記憶單詞的意思。這樣不僅會提高單詞的正確率，還會讓學生在文章中準確的判斷出單詞的意思。

其次，英語閱讀的文章涉及很多類型，文章中出現的單詞也是涉及很多類型。任課教師可以通過設置一定的單詞類型總結課引導學生針對不同類型的單詞進行聯想記憶，讓學生可以看到部分類型中的單詞就可以分辨出閱讀的文章類型，從而正確分析出題意。另外，文章中還會有一些實體的詞匯，學生可以根據文章中的意思結合圖像、媒體的展示進行記憶，這樣也會加強英語詞匯的記憶，幫助學生提升閱讀的能力。

二、引導學生多角度了解閱讀中出現的題材

英語閱讀中出現的文章也是具有代表性的文章，可以通過日常的閱讀進行訓練，讓學生提前熟悉考試中會出現的題材，并加以訓練，讓學生提前熟悉考場環境，幫助學生提升考場得分能力。任課教師可以從多個角度幫助學生接觸閱讀中會出現的題材，并加以訓練從而提升學生英語閱讀的能力。

（一）提倡學生多看英語新聞和英語電影

現代高考為了防止學生一心只想在考試中取得高分而死讀書，在考試出題時會從時事熱點出發，以當代社會發生的熱點新聞為例，出題目讓學生作答。學生在學習英語時的一個瓶頸就是缺乏英語語感，因此任課教師可以將時事熱點和英語語感的培養進行結合，讓學生多看英語新聞和英語電影，這樣既能讓學生提前學習到英語閱讀中會出現的熱點文章，幫助學生加強對熱點新聞的文章的理解，又能讓學生根據新聞中的發音和電影中情節的進展培養英語語感，幫助學生提升學習英語的能力，為今后的英語學習打下基礎。

學生在欣賞英語新聞和英語電影時也會對新聞和電影中的情節產生興趣，從而產生學習英語的動力，在考場中遇到同類型的文章時學生也會有充足的興趣和動力繼續進行考試，學生就會克服考試中的時間較長的問題，從而耐心答題獲得高分。

（二）從雜志、報刊中提升語感

雖然英語新聞和英語電影可以讓學生從影音的樂趣中產生對英語學習的興趣與動力，但只是從聲音、影像中讓學生學習英語，考試中的英語終究是以紙質版的形式進行測試，學生還是要適應在考試中時間較長的閱讀題目。紙質版英語報刊和雜志中有很多適合學生訓練的文章，任課教師可以通過在課堂中對學生手中紙質報紙、雜志中的文章進行限時訓練，讓學生提前領會在考場中的感受，鍛煉學生在考場中面對大篇幅的閱讀文章也能一直耐心做題。在學生進行紙質版報紙、雜志的文章閱讀時可以訓練學生的英語閱讀語感，讓學生提升英語閱讀的能力。同時學生在閱讀紙質版報紙、雜志時也會根據報紙、雜志中的內容對英語學習產生興趣，從而使學生具有充足的動力應對今后的英語學習和考試。

（三）尋找課本內容中的背景進行講解

學生在閱讀文章時有時會感到難以理解，原因是因為學生并不理解文章的背景導致學生難以理解文章所描述的內容。新課改后的英語課本內容與英語考試內容有所鏈接，因此任課教師如果希望學生能夠對文章背景加以理解，可以通過在日常的教學中針對課本內容中的文章背景、作者、作者背景等加以講解，讓學生可以通過一篇文章學習到更多的文章，增加在考試中遇到相同類型的文章的可能性，從而增加在考試中獲得高分的可能性。

一個時代、一個作者的文章風格都是相同的，英語文章也是這樣，如果學生可以掌握英語文章中的不同風格，讓學生增加對英語閱讀文章的理解，那么就可以幫助學生理解題意從而在英語考試中獲得高分。

三、加強閱讀的考試技巧傳授

學生想要在英語閱讀考試中獲得高分除了掌握好英語必備的基礎知識，也需要掌握一定的考試技巧。英語閱讀考試的技巧除了認真閱讀，理解題意之外，也可以從閱讀題目和閱讀文章的順序、速度著手。

（一）先閱讀題目再閱讀文章

英語閱讀的考試題目都是根據閱讀的文章而出題的，所以學生在考試中可以先閱讀題目，將題目看過之后再閱讀文章，根據題目的題意在閱讀文章時尋找文章中的答案，可以保證題目答案的準確性。同時，大部分的閱讀題會讓學生從中選出符合題意的選項，學生也可以根據這些選項初步了解文章的內容，從而幫助學生增加對文章的理解。

（二）通過文章的細節獲得答案

首先，一篇好的文章都會有好的題目和開頭、結尾，學生可以在答題之前根據文章的題目、開頭和結尾對文章的內容有一個初步的理解，再閱讀文章之后就會對文章的內容有一個初步的把握。閱讀題目之后再回到文章中就會準確找到答案，幫助學生提高答題的準確率。

其次，文章中還會有一些小字，小字中通常會介紹作者、文章時間、背景等，有的問題則是根據小字的內容進行設題，學生需要留心觀察這些小字，通過小字得到答案。

最后，文章中的順序問題也是解題的關鍵，不同題目的設置之間會根據文章的內容順序進行設題，學生要在回答完上一題的內容就放下，專心看后面的內容。