中職市場營銷教學之我見

周穎 武文斌

摘 要：科技的迅速發(fā)展對市場營銷人才提出了更高的要求，即未來會更注重市場營銷人才的綜合素質與實踐能力，這就對中職市場營銷課堂教學提出了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的中職市場營銷課堂教學較注重理論，忽視學生實踐能力的培養(yǎng)。而新時代的企業(yè)需要可以為本企業(yè)帶來實質效益的營銷人才，中職營銷教學理念和方法應適應時代的發(fā)展而有所創(chuàng)新。本文分析了中職營銷教學的現(xiàn)狀，提出了如何改革的幾點看法。

關鍵詞：中等職業(yè)教育 市場營銷 教學改革

中國自改革開放以來開始引進市場營銷學，它是一門應用性很強的學科。市場營銷教學的目的在于培養(yǎng)學生樹立正確的市場觀念和競爭意識，用市場營銷的理念來思考和處理企業(yè)問題。市場營銷理念來源于長期的生產實踐活動，因此市場營銷學具有很強的實踐性。在中職階段開設這門學科，其意義在于培養(yǎng)具有實踐能力的市場營銷人員，更好地服務企業(yè)。這就要求中職專業(yè)課教師在進行市場營銷教學時，要運用能夠適應時代需要的教學理念和方法來培養(yǎng)學生。

一、當前中等職業(yè)學校市場營銷教學現(xiàn)狀

中職市場營銷教學的現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生素質偏差

近幾年中等職業(yè)學校的生源短缺，為了解決這一情況，國家出臺了許多優(yōu)惠政策來吸引生源。因此，近幾年招收的中職生源質量呈下滑趨勢，有的甚至都沒有完成九年義務教育。他們大部分學習基礎差、學習習慣不好，思想道德品質差，這給教師課堂教學帶來了很大困難。

2.教師實踐教學素質相對較低

當前中職學校的大部分市場營銷專業(yè)教師都是從普通中學轉到職校，他們并沒有營銷的基本理論知識和實踐能力;有一部分是直接從大學畢業(yè)到職校，雖有一定的理論基礎，但沒有真正在企業(yè)里實踐過。如此條件的市場營銷專業(yè)課老師不能很好地適應市場的需要。

3.教學方法單一，缺乏創(chuàng)新

傳統(tǒng)的營銷教學方法是一本教科書、一塊黑板、一支粉筆，以老師講授為主的“填鴨式”教學。這樣陳舊死板的教學方法已經激不起當代中等職業(yè)學生的學習興趣。他們正是因為不適應和厭惡這種教學模式而被“沉淀”到中職學校中來。

4.忽略學生的實踐實習過程

當今的中職市場營銷教學課堂還是沿襲了以往的以老師講授為主，學生被動聽課和課下作業(yè)為輔的模式。這種模式雖然能給學生帶來一定的理論知識，但他們都是一知半解的。市場營銷學是一門理論與實踐相結合的學科，尤其是實踐這個環(huán)節(jié)尤為重要。學校不能為學生們提供一個實習的平臺，導致學生們在學習時只知其一不知其二，更不用說為企業(yè)服務了。

二、中職市場營銷教學改革的幾點建議

1.努力提高學生的思想道德素質

學校應根據中職學生的特點，把學生道德建設的基本要求，分年級、分層次、有計劃地融入各科教學中，要充分利用學校的廣播、校報等載體對學生進行教育。以“周周有安排，月月有活動”為特色，以班級為單位積極開展系列主題教育活動，來提高學生的道德素質，為教學活動打下堅實的基礎。

2.加強專業(yè)課教師隊伍建設

當今中職市場營銷教學面臨的頭等問題就是師資力量薄弱。大部分營銷專業(yè)課老師沒有社會和企業(yè)的體驗，因此十分缺乏實踐知識。國家應當加大投入，培養(yǎng)“雙師型”教師，每年給老師們幾次到相關企業(yè)去實習的機會，提高他們的市場營銷能力。

3.轉變教學方法，提高課堂質量

傳統(tǒng)的教學方式無非就是照本宣科以及從頭講到尾的刻板形式。這樣只會讓學生越來越厭惡營銷課堂。在市場營銷課堂中應充分運用案例討論法、任務驅動法、角色扮演等多種的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極思考，最終做到能深刻地理解營銷理論知識。

4.給學生創(chuàng)建良好的實習平臺

在課堂上教師應多安排模擬表演的機會，讓學生們進行角色扮演。例如在講授促銷策略時，可以讓學生以小組為單位進行模擬表演，然后通過小組評價和教師評價來總結不足。這種角色扮演的課堂形式實質上也就是一種實習的形式。這既能提高學生學習的積極性、活躍課堂氛圍，又能讓他們更生動地掌握市場營銷知識。

三、中職市場營銷教學之展望

市場營銷學的教學改革是中等職業(yè)學校面臨的一項長期而艱巨的任務，它需要各個領域進行有計劃、有步驟的多方配合，需要國家有關部門、學校和教師前沿的改革意識和創(chuàng)新精神。值得慶幸的是，筆者所在的學校——承德技師學院積極探索，大力開展一體化教學改革，教師和學生已經受益于這種全新的教學模式。但我們深知不足，從現(xiàn)在起，我們會努力攻克每一個瓶頸，為中等職業(yè)教育發(fā)展的春天貢獻自己的力量。

（作者單位：承德技師學院）