淺談鋼琴基本功中指法練習的幾種途徑

趙榮

【摘要】鋼琴，作為 “樂器之王”。它不但是我們今天最熟悉的西方樂器之一，也是世界上最重要的樂器之一。但是在鋼琴的學習中，越來越多的人開始走向了鋼琴彈奏的誤區，只希望彈奏悅耳動聽的樂曲，卻不愿練習基本功。如果沒有扎實的基本功，就無法完美演繹鋼琴作品，而鋼琴指法練習是鋼琴基本練習中最重要的內容之一。如何對鋼琴指法進行科學有效的學習，本文對鋼琴指法研究歷史進行分析了解，并對《哈農鋼琴指法練習》和音階彈奏等指法練習的常練內容進行科學的分析，并提出有效地練習方法。只有選擇通過長期不懈地指法練習，才能有效提高我們手指的彈奏能力，更好的去表現作品。

【關鍵詞】指法研究;歷史;重要性;音階

一 《哈農鋼琴指法練習》的五指練習方法

《哈農鋼琴指法練習》，是音樂教育家哈農于1873年編纂的一本專練手指的琴譜。它是指法練習必練的內容之一，對手指練習有著非常重要的幫助，將自始至終貫穿于我們的學琴生涯。它能夠使手指輕巧敏捷、靈活、獨立、結實有力、平均發展，還能使手腕放松平穩，自然柔順、富有彈性。《哈農》屬于模進式的練習，音型反復多次，上下互相倒置，更容易將學生的注意力集中在手部動作上，而不用費力于音符的識別，幫助學生專注用有意識地塑造、控制、鍛煉、強化、鞏固手指的機能。

（一）能有效的訓練手指的獨立能力每個人兩只手所具備的條件不一樣，長短不一，力量不均。大拇指是向左右水平方向自然運動，4、5指不夠靈活、相互牽制。《哈農》的每條練習都能清楚的寫明是著重練習哪根手指的，是解決這些問題很好的教材。練習手指獨立性，初期我們要練習高抬指觸鍵，它可以解決手指各個關節和肌肉的靈活能力。用大拇指彈奏時，一定不要抬得太高，這是由于大拇指結實有力，如果抬得太高就更加重了。小指的重量太輕，就要有意加重。練習高抬指，手指的第一關節一定要穩，它要支撐著手指以上的各個關節，以及來自全身的力量，保證把力量送到指尖部位。練習高抬指我們可以先采用慢抬快下的方法，彈完后接著采用各種變節奏，練習一段時間可以加入貼鍵彈奏。《哈農》的每一條都有一個突出的難點，比方第一條：練習4、5指跨一個鍵伸張，當我們練習琶音或者屬減七琶音時就會發現練習4、5指跨一個鍵伸張的作用。解決了手指所具備的問題，使手指擁有了獨立能力，能為我們以后練習更多的技巧奠定基礎。

（二）能有效的訓練手指的跑動力

手指跑動快的特征是指手指擊鍵的瞬間速度快。每個學琴的人都要為提高跑動速度而進行艱苦的訓練，但是并不是每個人通過反復的練習就能成正比地將速度提上去的。在這里我們常常遇到幾個練習中的難點：手指粘連使手指跑動根不上，還有就是手指的均勻性也是影響手指跑動速度的關鍵。這就需要我們在《哈農》對于琶音和音階的練習中要先進行慢練，慢練是為提高速度做的基礎。在加速之前我們可以把音階或者琶音分成四個音一組或者六個音一組等，用快慢交替法來進行練習。也可以變換節奏型，比如，采用前附點和后附點等等。變節奏的彈奏方法可以幫助我們協調大腦和手指之間的合作，培養有準備、有思考地彈奏，并提升手指的靈敏度。這樣能有效地提高速度，提高手指跑動能力，也訓練了手指跑動的顆粒性和清晰度，使得在以后鋼琴作品演繹中更加細膩。

（三）能有效的訓練手指的控制能力

到了《哈農》第三部分為更大的技術難點練習中，是為了掌握高難技巧所必須的專門練習。有了手指獨立能力和手指跑動能力的基礎，這部分我們可以使用更多的方法來訓練手指的機能。連奏練習是十分必要的，相比高抬指和慢練兩種練習方法，它不光可以提升彈奏速度，又能增強音樂的語氣感。斷奏，這種方法正好與連奏相反，彈奏的每個音都是間斷的，但不是跳音。這種斷奏的間斷完全由手指控制——手指主動彈下去再主動抬起來，這種方法的特征及難點就在于學習者對手指靈敏度的控制，音符間不僅斷開，聲音又不可以輕飄——手指要沉穩、有準備地彈下去，再靈敏地抬起來。《哈農鋼琴指法練習》的五指練習都是在C自然大調上寫成的，但學習者可以主動進行變調，將這些練習在其他十一個調性上進行彈奏。假設五個手指力度不勻，靈活性不均，獨立性不強，那想要出色地完成一部作品是相當困難的。加強斷奏、連奏和變調的練習，培養不同觸鍵的感覺和音色的變化，訓練手指的控制能力，會使我們在今后的演奏作品中更能準確的揣摩與演繹。

二 ?音階的練習

音階練習在鋼琴教學中極其重要，它是我們在學習鋼琴時候所練習的基本功，是一切的基礎。音階是鋼琴演奏中非常重要并且不可缺少的元素，如果我們能對音階進行有效的練習，有助于我們熟悉各種調式、調性的鍵盤位置，提高控制和運用手指的能力，使我們掌握正確的、符合自然規律的指法邏輯。

練習音階的方法多種多樣，在這里給大家介紹幾種：

1邊彈邊唱

在一個八度內慢速練習，邊唱邊彈。在快速練習時，在心里唱，達到鋼琴的聲音與自己唱的聲音成一個整體。這樣不僅訓練了手指，還能幫我們提高視唱練耳的水平。

2慢練與快練

練習音階我們可以從慢速度到快速度練習;在力量上從弱力度到強力度練習;達到慢快自如、強弱可變。開始時以慢速度練習，這樣我們有時間把注意力放在除了速度以外 ? ?的因素上面。如我們練習高抬指時多注意保持手型，多體會放松。有兩種慢練很有效：一種方法是慢抬慢速落下，這樣有助于加強手指的支撐力和獨立性的訓練。另一種方法是手指慢抬快速落下，這樣可以鍛煉手指的爆發力和靈活性。在慢速彈奏時，還要注意手指和手腕的配合，然后準確、清晰、均勻的彈奏，進而一步一步加強練習。

3 先分手后合手

如果雙手合起來練習，很可能會出現左手的聲音被右手所掩蓋，或者右手的聲音被左手掩蓋。右手通常會比左手靈活些，練習中要正確掌握指法規律，分別練習雙手，加強練習左手，并做到雙手彈奏整齊劃一。在音階提高性的彈奏練習過程中，可采用音樂速度慢快結合、分手與合手交替的學習方法。

參考文獻：

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