心中有愛

劉曉鵬

摘 要：現在，大多數家庭都以子女為中心，常常是六個大人圍著一個孩子轉，培養出不少“小皇帝”“小公主”，他們習慣“被愛”，卻不擅長“去愛”。當前家庭教育中最重要的一課就是愛的教育，讓孩子從身邊的點滴小事做起，學會愛家人、愛老師、愛同學、愛身邊的每一個人，做個心中裝滿愛和溫暖的人。

關鍵詞：教育；培養；愛心

現在的孩子為什么不擅長“去愛”呢？可能更多的還是缺少一種意識，一種“去愛”的意識。當我們每一個人來到這個世界，都會不斷地從家人、老師、朋友、同學那獲得物質和精神上的“必需品”，如果成長正確，也會逐步養成去關心、去關愛他人的習慣，也會潛意識的將這樣的“必需品”傳遞下去。可是，由于一些家長運用這種“6個大人圍著1個孩子轉”的錯誤教育方式，將孩子引向了一條“皇帝”的路，導致了許多孩子認為別人幫助自己是應該的，而對于別人，則抱著無所謂的態度，家長作為孩子的啟蒙老師，應該承擔起家庭教育的責任和義務，應將孩子的這種態度和想法扼殺于搖籃之中，要讓他們知道不僅要感謝那些曾經幫助過他們的人，還要去幫助那些需要幫助的人，將一份愛心傳達下去，做到“贈人玫瑰，手留余香”。

兒子很小的時候，喜歡聽童話故事，對這些充滿了真、善、美的小故事，他總是瞪著眼睛，聽得津津有味、格外認真，我也將故事中的人物精神、人物品質通過講故事的方式傳遞給他，從而潛移默化的影響著他、感染著他，從中他漸漸也懂得了真誠、善良、友愛。記得他小學五年級的時候發生的一件事，讓我感觸很深。在某個學校里，一位學生被醫院檢查出患了白血病，當我回家把這個消息告訴兒子時，他不以為然，當時我心中就有一絲震驚，從小給他傳遞的優秀的人物思想、勵志的人物精神在哪呢？我想了許久，或許他并不知道白血病的可怕，所以，又給他講了白血病化療、骨髓移植的知識，給他看了一些病例的視頻，讓他了解這病情的可怕之處。兒子聽完，一改之前的態度，非常著急地問我：“媽媽，那位學生會不會很痛苦呀？他還那么小，受得了嗎？”我問：“那你愿意為這位學生做點什么嗎？”說著，我拿出報紙，找出《捐款倡議書》，念給他聽，告訴他，只要大家都為這位學生盡一份力、獻一點愛，他的病一定會好起來，他就能重新回到學校啦。“媽媽，我要把我儲蓄罐里的硬幣全部捐給他”，兒子迫不及待地說道。這句話雖然是我想聽到的，但也微微出乎我的意料。這些硬幣，兒子積攢多年，從不舍得花一分，這次為了幫助患病學生，毫不猶豫地全部捐出，讓我不禁在心中為他豎起了大拇指，也感嘆多年心血沒有白費，善良與愛已進駐他的心里。周六，下著淅淅瀝瀝的小雨，我帶著兒子，拿著沉甸甸的儲蓄罐到附近的銀行，看他坐在柜臺前目不轉睛地盯著叔叔數著一個個硬幣，我問他：“心疼嗎？”“媽媽，不！”他使勁地搖頭，面帶微笑，眼眶有淚花閃爍。在我看來，兒子的淚光里不乏一絲心疼，但更多的是對受病痛折磨的學生的一份同情。兒子的微笑飽含著希望，傳達著對小伙伴的誠摯祝福。兒子的“小存款”只有400多元（后來我給他湊整500元），但愛的價值遠非數字可以衡量。許許多多的孩子向這位學生伸出了援手，我想這一片片愛心，一定會點燃這位學生戰勝病魔的勇氣和希望之火！

通過這件事情，我想兒子會真正明白在五年級學過的那句話：“付出永遠比索取快樂”。確實是這樣，父母最該給予孩子的，并非物質上的富足，而是精神上、時間上、情感上的關愛與付出，待人待事態度上的教育與引導，讓他們實實在在的感受到愛的力量，真正懂得付出的意義。

作為父母，我覺得我們應該教會孩子的有兩點，除了付出，還要有一顆堅強的內心。因為人生也許有太多的挫折和困難，我們無法選擇，也無法逃避，我們的孩子也是一樣，現在我們可以為他們排憂解難，但今后，他們也總有獨立的一天，也定會有獨立面對困難的時候，所以，我認為，在我們的日常教育中，就應該鍛煉孩子遇到困難時的那份決心，希望他們以后不管怎樣無論遇到什么事情都能以微笑去面對、用微笑去解決一切難題。

我總結了一下我這么多年的教育經驗，對于學生，我們要學會用欣賞的眼光去看待他們，去傾聽他們的聲音、傾聽他們的想法，遵循他們的意愿，而我們要做的就是成為他們堅實的后盾，一個飛累了可以停下來的避風港，讓他們可以在自己夢想的道路上大步的向前邁進。

參考文獻：

肖建彬.論中小學管理中教師的職能[J].河北師范大學學報：教育科學版，2001（09）.

編輯 鄭 淼