新課程·小學
課題展示
文本解讀
案例分析
教學實踐
- 讓心靈在音樂中徜徉
- 陶冶性教學在小學語文課堂中的運用
- 通過多形式的活動激發孩子美術活動的興趣
- 錯別字糾正策略探究
- 小學語文如何開放
- 試論小學六年級數學課前預習對課堂教學的影響
- 用實際生活來構建品德課堂
- 淺談小學體育教學中體育骨干的培養
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 抓好字詞句教學,提高學生語言文字的應用能力
- 大閱讀從隨文拓展開始
- 淺談小學生寫字興趣的培養
- 激發識字興趣 培養識字能力
- 淺談美術教學創造力的培養
- 淺談幼兒園童謠教學的實踐探索
- 拓展表現舞臺 激發創新思維
- 讓童心盡情釋放
- 淺談語文教學中培養學生的創新精神
- 如何提高學生的作文能力
- 如何培養低年段學生的寫話興趣
- 趣味性教學在小學體育教學中的應用
- 試論如何在小學語文教學中對學生進行情感教育
- 淺談小學思想品德教學中的目標與實踐教學
- 激發學生主動參與的興趣
- 淺談小學品德教學中創新意識的培養
- 小學音樂教學欣賞課的探討
- 調動小學生學習數學的積極性
- 低年級閱讀教學中合作學習模式的實施
- 小學數學教學中怎樣有效地培養學生的學習興趣
- 小學數學合作學 時機的有度把握
- 情境教學在小學數學教學中的應用
- 學而時“習”之
教法研究
- 小學女子籃球隊三步上籃的訓練方法
- 小學英語教學中的聽力培養策略
- 課改下小學語文教學方法的轉變
- 找準方法 提高識字教學質量
- 今天,我們該怎樣教數學
- 淺談小學語文小組合作教學的有效性策略
- 小學數學教學領域生活化策略
- 小學語文作文效率提高的路徑探討
- 小學語文課堂教學中提升學生學習力的策略研究
- E樂園,撬起個性學習的動力支點
- 三方面入手培養學生創新能力
- 如何提高農村小學數學教學質量
- 探究性學習在小學數學課堂中的應用
- 淺析引導式教學方法在小學體育教學中的應用
- 新課程背景下如何提高小學生的自主識字能力
- 淺談沿黃農村小學低年級識字有效教學方法
- 基于誘思探究的小學英語教學研究
- 讓學生做數學學習的主人
- 新時期實現小學數學教學生活化的途徑分析
- 淺析提高小學低年級閱讀教學的幾種方式
- 如何激發小學生的英語學習興趣
- 淺談小學語文激趣教學的幾種方法和途徑
- 淺析如何引導學生自主學習
- 優化幼兒園歌曲教學的策略
- 淺談如何把握《3~6歲兒童學習與發展指南》說明中幼兒的學習方式、特點
- 新課改下怎樣上好小學數學課
- 談快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談課堂打擊樂器在音樂課堂實踐中的運用技巧
教學創新
高效課堂
- 讓學生在語文課堂上“動”起來
- 立足當下,放眼未來
- 讓美育走進小學語文課堂
- 讓小學數學課堂教學走進學生生活
- 讓情感教育之花在語文課堂上悄然綻放
- 實施個性化課堂教學 提高課堂教學有效性
- 提問教學在小學課堂教學中的實施策略
- 數學高效課堂中分層分組教學的實踐與探索
- 淺談自主高效課堂的實施策略
- 創新小學作文教學,讓語文課堂生機蓬勃
- 妙用評價語言,成就魅力課堂
- 在小學音樂課堂上開展游戲教學,實現寓教于樂
- 參與的滿足,成功的體驗
- 動畫音樂 快樂課堂
- 實現閱讀課堂有效性的策略
- 在美術課堂中滲透環保教育
- 數學因生活而精彩
- 英語課堂如何體現“四力”教育的滲透與融合
- 追尋幽默的小學數學課堂
- 如何構建自主的小學數學課堂
- 怎樣讓小學音樂課活起來
- OM在小學數學長度單位測量教學中的融入
- 構建高效課堂的策略及做法
- 如何構建開放而有活力的小學語文課堂
- 新課改下小學數學課堂教學評價的實踐探索
- 綜合實踐活動課中激發學生的學習興趣
教學反思
教育技術
問題研究
教學爭鳴
理論研究B
- 淺談在小學高年級數學課堂中如何提高學生發言的積極性
- 關于改進小學語文作文教學方法的分析
- 中班幼兒同伴關系發展初探
- 小學語文教學中如何發揮學生的主體地位初探
- 小班化教學更有利于培養學生的合作能力
- 淺談如何讓小學數學課堂煥發生命力
- 小學行政工作的幾點思考
- 芻議小班幼兒涂鴉教學的有效性
- 對當前小學語文新課程教學改革的幾點思考
- 語文情景教學的有效應用
- 淺談如何在數學課堂中培養學生良好的習慣
- 怎樣培養孩子的自信心
- 在數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 如何培養幼兒雙語口語能力
- 小學美術手工教學中創造能力的培養
- 淺論新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 小學英語教學中學生口語表達能力的培養
- 新課改下提升小學數學教學質量的對策
- 淺析幼兒早期閱讀興趣的培養
- “哄”出來的“藝術”課堂
- 淺談如何在幼兒教育中培養幼兒積極的情感
- 淺談教師在區域活動中的作用
- 關于當前小學教育改革的一些思考
- 新課程下培養學生創新能力的幾點體會
- 努力踐行,從“師本”走向“生本”
- 數學課堂上如何提高學生學習的積極性
- 如何有效提高小學數學課堂的教學效率
- 數學課堂上多給學生“松綁”
- 新課程背景下如何實施小學語文教學
- 讓職業倦怠遠離我們
- 淺談小學英語教學現狀與改進措施
- 淺析幼兒音樂教學中的教與學
- 情境教學與小學數學課堂教學淺談
- 淺談小學數學學習興趣的培養
- 小學語文教學語言特點新探
- 加涅的信息加工學習論下的識字教學
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學創新B
- 小學語文創新教學初探
- 加強預習指導 培養自學能力
- 小學語文教學中學生傾聽能力的培養
- 在區域活動中讓幼兒體驗成功的快樂
- 小學音樂課堂中對學生音樂想象力的培養
- 創新體育課堂教學 培養學生創新能力
- 讓學生享受有創意的美好生活
- 如何提高小學科學實驗教學的趣味性
- 數學的創新教學實踐策略
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新意識
- 淺議小學數學教學中學生發散性思維的培養
- 關于小學數學優質課堂的特征分析
- 小學數學教學中學生動手操作能力的培養
- 淺談在閱讀教學中注重寫作能力的訓練
- 培養學生課外閱讀能力的幾點做法
- 興趣讓語文課堂煥發活力
- 如何培養低年級學生的口語表達能力
- 淺談小學教學中學生自主學習能力的培養
- 小學英語教學的趣味性
- 跟上新課改步伐,語文教學中實施創新教育
- 新課改下小學語文創新教育探討
- 在小學教學中培養學生的創新素質
高效課堂B
- 小學思想品德課高效課堂實現途徑選擇
- 巧妙打造適合自己的美術課堂
- 小學科學實驗教學的有效性研究與探索
- 提高數學教學效果,優化數學課堂教學
- 構建小學語文高效課堂的策略探究
- 如何巧設生活場景提升品德教學的實效性
- 淺析如何提高小學語文課堂效率
- 智慧“留白”,促進高效課堂
- 小學數學趣味教學淺談
- 如何打造小學英語高效課堂
- 培養學生自主識字能力,提高小學低年級識字教學效率
- 淺談如何提高小學低年級識字教學的有效性
- 淺析小學語文教學中師生之間的有效互動
- 如何高效地完成小學思想品德和社會課教學
- 如何提高語文課堂教學效率
- “游戲”讓小學語文教學更加精彩
- 淺談提高小學體育教學質量的有效途徑
- 和諧課堂下如何提升小學語文教學質量
- 如何構建高效的小學數學課堂
- 樸素傳幽真
- 讓數學與生活緊密相連
- 數學學習與現實生活
- 談小學數學教學中對錯誤資源的有效利用
- 讀寫結合 藝術評改
- 課堂游戲在小學英語教學中的應用
- 簡析小學數學教學的生活化
- 讓語文課堂書聲瑯瑯
- 小議小學音樂快樂課堂的構建
- 小學品德與社會課程的教學策略淺析
- 談小學低段語文寫字教學
- 小學語文教學中如何提高學生的積極性
- 小學語文課堂教學模式初探
- 對低年級學生說話寫話指導的有效途徑
- 讓學生的筆尖“神采飛揚”
- 小學數學課堂教學中的生活化策略探討
- 小學音樂教學的幾點嘗試
- 以活動理念改變品德與生活課教學
- 培養學生自主參與興趣,讓教學更精彩
- 談小學低段語文教學中的識字教學
- 淺談對學生學習興趣的培養
- 做好第一步
- Chant在小學英語教學中的使用
- 小學低年級音樂教學初探
- 如何在品德與社會課中進行體驗式學習
- 四兩撥千斤
- 淺談如何記憶小學英語單詞
- 化難為易,引導學生寫好作文
- 淺談提高小學數學教學的有效性
教法研究B
- 自主探究性學習在小學數學教學中的應用
- 新課標背景下小學數學教學方法的轉變
- 小學數學快樂學習的策略探究
- 淺析小學語文學習方式指導
- 幼兒家園合作的方法和策略研究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 淺談小學品德課堂教學中創設生活場景的研究
- 幾何圖形中的面積教學探究
- 小學英語趣味教學法
- 淺談小學低年級趣味識字教學的方法
- 淺談故事教學法對提高小學生英語表達能力的作用
- 變接受式學習為探究式學習,提高學生的學習創新能力
- 游戲教學法在小學科學教學中的運用
- 淺議低段隨文識字的“四要”
- 小學語文識字教學的策略思考
- 探究式教學對學生學習養成的促進淺析
- 優化讀寫鏈接,促進學生讀寫雙贏
- 談小學低年級數學趣味性教學策略
- 論生活情境在小學數學教學中的運用研究
- 淺談小學語文朗讀教學的優化策略
- 故事教學在幼兒園教學中的意義及實踐
- 淺析小學高年級語文教學中的讀寫結合策略
- 探索幼兒語言游戲化教學
- 小學體育的游戲化教學策略分析
- 小學語文學法指導中的“四導”策略
- 競賽能激發學生的自主、合作學習
- 優化小學語文教學的策略探究
- 關于小學語文探究式教學的思路
- 對創設小學語文情境教學模式的探
- 小學高年級語文閱讀教學策略研究
教學反思B
- 如何在數學課堂上讓學生“動”起來
- 淺析小學語文教學的語言藝術
- 培養能力 回歸社會
- 淺談在數學課中學生的“自主學習”
- 如何有效利用英語課堂作業本
- 淺談閱讀教學的幾點感悟
- 新課改背景下小學語文教學的反思
- 淺論如何提高小學高年級學生的寫作興趣
- 開拓40分鐘之外的科學探究
- 關于小學數學教學改革的幾點思考
- 如何營造愉快的學習氛圍
- 新型課堂教學之小見
- 小學六年級成功訓練課教學之我見
- 談談小學綜合實踐活動
- 關于小學美術教學形式多樣化的一點淺見
- 培養孩子“理財”能力之我見
- 由課堂能力大賽引發的思考
- 淺談作文講評
- 德行——人生的風向標
- 非生命載體在品德與社會課堂上的有效利用
- 小學語文兒童詩歌教學初探
- 減輕學生的識字負擔,提高識字效率
- 如何培養學生的寫作興趣
- 如何讓學生寫“真話”
- “問”讓課堂更精彩
- 關于小學音樂唱歌教學的思考
- 淺談新課程標準下小學英語作業的設計
- 小學語文創新教學之我見
教育技術B
問題研究B
教育管理B
教學爭鳴B
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 淺談小學生作業如何留
- 論小學教師師德的重要性
- 淺談幼兒教師口語美
- 天平與砝碼
- 淺談農村孩子習作的困境
- 再添一把柴
- 地方文化資源與小學美術課程整合的方法探究
- 以特色項目為抓手,推進校園人文建設
- 我帶孩子們一同尋根
- 關于小學數學課堂提問教學策略探究
- 如何讓課堂充滿生機與活力
- 營造良好的育人環境,促進幼兒健康發展
- 激發興趣,快樂寫作
- 小學數學課堂練習設計對教學效率的促進作用
- 做一個合格的教育者
- 情境教學在小學語文教學中的實施應用
- 小學低年級語文創新教育的探索與實踐
- 小學美術課堂教學中存在的誤區和思考
- 加強互動式教學應用 提高美術教學效率
- 新課程背景下的小學語文教學
- 異樣的風采 同樣的精彩
- 小學高年級學生習作中存在的問題及解決策略
- 呼喚小學生科學求知欲的小學自然課實驗研究
- 淺析小學數學課堂的探究性教學策略與實踐
- 在語文教學中如何轉化學困生
- 愛,需要寬容
- 探索實現學生內心美好的體驗
- 淺談小學課堂滲透數學思想的教學實踐與思考
- 重視低年級寫字教學 提高學生書寫素質
- 推進小學數學教學改革 構建高效課堂學習模式
- 新課程背景下小學語文有效教學的研究
- 小學數學教學生活化之探討
- 小學生學習活動的特殊性
- 基于“研學后教”理念的解決問題拓展延伸題的研學案設計策略例談
- 參與學習過程,培養學生能力
- 小學語文創建高效課堂策略分析
- 新課程背景下小學語文教師的學生觀及其轉變的研究

