良好師生關系對于提高學生成績的影響

劉宇虹

摘 要：一個集體的和諧是一種風氣，師生關系融洽可以形成一個良好的學習風氣。老師的愛是催化劑，是學生積極上進的催化劑，老師和學生之間融洽的關系，可以提高學生的學習成績，會使學生的學習變得更加有興趣，會使他們的學習成為一種享受，成為和老師溝通和交往的紐帶。

關鍵詞：師生關系；學習風氣；催化劑

老師和學生是學習活動中的伙伴，也是教學活動的一對矛盾體。他們在日常的學習生活中朝夕相處，之間的關系非常密切。尤其是對于初中生而言，他們正處在青春期，是世界觀和價值觀形成的最好時期，也是性格的叛逆時期。如果教師的教育不得法，會導致逆反。良好的師生關系，對于教學效果的提高具有極大的促進作用。怎樣才能形成良好的師生關系，怎樣利用這種關系提高學生的成績。下面談談自己的想法和體會。

一、師生關系和諧的重要性

“親其師而信其道。”這是老祖宗告誡我們的，學生愛自己的老師就會更加愿意接受老師的教導，就會喜歡老師的教學，因為他們的學習是極其情緒化的，老師正確引導他們是非常重要的。而這種引導與雙方之間的關系密不可分，因此，處理好師生之間的關系是提高教學質量的關鍵。試想，如果學生討厭他的老師，會親近老師？會信服老師嗎？更不用說接受這個老師的教導和引導了。初中生的年齡接近成人，在他們心中被尊重的渴望強烈，所以老師要首先注意到學生的人格和教師的人格是一樣的平等。在尊重的前提下開展工作才會收到好的效果，學生在感受到被老師的尊重后，他們反倒不好意思違反紀律。進而在鼓勵和鼓舞中，幫助和引導每一名學生進步，促進初中生的健康發展。

二、良好的師生關系對于學習的促進作用

初中生剛剛由小學生轉變而來，他們具有一定的判斷力和辨別力，尤其是在學習活動中，他們對老師的情感是敏銳和敏感的。他們希望得到老師的肯定和鼓勵，同時也對老師用審慎的眼光觀察。老師的一個一眼神、一個手勢，都可能在他們的心中形成一定的影響，從而影響他們的學習。老師和學生之間融洽的關系，可以提高學生的學習成績，會使學生的學習變得更加有興趣，會使他們的學習成為一種享受，成為和老師溝通和交往的紐帶。學生因為喜歡老師而喜歡他所教的學科，這就是學習的最大動力。

三、良好的師生關系可以提高教師教學的積極性

老師也是人，他們也有自己的情感，他們喜歡自己的學生，當這種喜歡成為一種工作動力的時候，他們的教學積極性就會高。老師的工作干勁是和工作效率分不開的，而且教學效果的高低也與老師對教學活動的組織和設計有直接關系。教師充滿了對學生的愛，他們的工作也會更加盡心，工作效率也會更高。那么教學的效果就會更加明顯。如果學生和教師的感情不好，一想起學生就生氣，那么教師的工作積極性從哪里來呢？沒有積極性的工作就和學生沒有興趣的學習是一樣的結果。可見，良好的師生關系也是提高教學效果的助力器。

四、良好的師生關系可以形成積極上進的班風

一個集體的和諧是一種風氣，師生關系融洽可以形成一個良好的學習風氣，我們都知道這種風氣對學生學習的重要性。風氣是一種文化，良好的風氣就是良好的文化。用健康的文化去影響學生的學習，可以有效促進學生的進步和成長。一個民主的、平等的、互相尊重的師生關系，是一種正能量的傳遞，是學生進步和上進的東風。如果在這樣的風氣中，學生會更加熱愛學校、班級、老師、同學。因為班級就是學生在學校的家，老師也是學生的監護人，師生就是學生在學校的家人。這一個家庭人員之間的和諧關系，對學生的成長具有極其重要的影響，多年之后也是學生學習生活回憶的美好時刻。

五、形成良好師生關系的條件

首先要熱愛學生。老師只有熱愛學生和教學工作，才能正確對待、寬容學生的優點和缺點，才能耐心地去雕塑每一位學生的心靈和靈魂。老師的愛是催化劑，是學生積極上進的催化劑，老師能體會到愛學生對學生學習的影響，那么這就是一名優秀的教師。實施民主教學，學生在被老師尊重的情況下進行學習是最開心的。在他們這個年齡，被尊重是最重要的，因為他們的心理特點是迫切需要得到認可的，所以老師給他們必要的尊重就是樹立他們的自信心和自尊心，而這種自信和自尊是學生進步的動力，是努力學習的基石。老師和學生的尊重以及認可，是學生學習生活中的精神支柱，老師應該了解學生的心理訴求，了解學生的心理愿望。采用賞識教育法，賞識每一個學生，堅信好孩子是夸出來的。老師也要加強自身的修養建設，學生都尊重具有道德的老師。老師在學校生活中率先垂范的表現，是學生學習的榜樣，也是老師樹立形象的途徑。

良好的師生關系就是學生進步的階梯，就是學生學習成績提高的途徑。老師要充分認識到這一點，并能在教學實踐中身體力行。加強自身的專業能力，提升自己的教學能力，藝高才可為師。學生更喜歡知識淵博、教學風趣幽默的老師，這也是融洽師生關系的良好途徑。

參考文獻：

羅國忠.關于良好師生關系提高學習成績的實證研究[J].課程·教材·教法，2010（05）.

編輯 魯翠紅