初中思想品德創新教學方法初探

朱晨鳳

摘 要：教師在課堂教學中應學會運用多種合理有效的教學方法和策略，激發學生的學習興趣，努力營造學生喜歡的課堂，讓學生愛上思想品德課，愛上學習，更好地貫徹落實新課改的理念。

關鍵詞：初中；思想品德；創新；教學；方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-214-01

在新課改的浪潮中，教師教學能力的提高和學生綜合素質的養成已日益顯示出它們的重要性。教師不得不摒棄以往傳統的教學模式，而不斷創新自己的教學思路和教學方法來激發學生興趣，打造新時代的課堂。從而提高學生學習的積極性，提高教學質量。科學的教學方法，能夠很好的啟迪學生思維，開發學生潛能，培養良好的品質與思維習慣，但是如何有效的改進方法提高教學效率，并不是一朝一夕就能完成的，而需要長期的思考與實踐的積累。

一、發揮教師主導，激發學生學習興趣

教師應充分發揮其主導作用，以學生為主體，以訓練位主線，精心組織教學過程，讓學生在寬松的環境下快樂的學習。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力

1、精心設計課堂導入

通常這節課是否吸引學生，很大一部分取決于課前的導入是否新穎。良好的開端是成功的一半。教師可以采用適當的方法來調動學生學習的興趣，一般我會采用歌曲導入、故事導入、提問導入、或是新聞時政熱點播報的方式來激發學生興趣。……