信息技術課的教學方法

谷濤

摘 要：信息技術課已經成為基礎教育階段的一門重要課程，它所承擔的任務正在從單純的技能訓練走向信息素養的培養，其內涵越來越豐富，價值越來越高。擔負起培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力、培養學生良好的信息素養的重要責任，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。如何教好這門課，如何通過信息技術課堂使學生掌握一定的技能，使他們在創新精神、實踐能力、合作意識諸方面得到一定的培養，是所有從事此門課程的信息技術教師要努力研究的。

關鍵詞：信息技術課；教學方法；實踐性

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-332-01

課堂教學是信息技術課程教學的一種主要方法，上好每堂課是提高教學質量和實施素質教育的關鍵。課堂教學的重點之一是教學方法的設計。如果還用過去傳統的媒體和教育理論來輔助和指導現代課堂上的教育教學，我們的課堂教學則顯得毫無生機，蒼白無力。作為一門新興的學科，我們的教學活動應該如何設置。為此，信息技術課的教學不可能完全沿用傳統的方法，應該有自己的特色。

一、巧設導入語，激發學生的學習興趣

良好的開端是奠定一節課成功的基礎。因此每節課的開始，教師的“導”是很關鍵的，是一節課的開場白，既可以調動起學生的學習興趣，也可以讓學生愉悅身心，喚起他們更高的學習熱情。……