語(yǔ)文教學(xué)中的環(huán)保教育

陳惠萍

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我們周圍的環(huán)境也發(fā)生了日新月異的變化，經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)環(huán)境也受到了極大的破壞。環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；環(huán)保

中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-351-01

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們周圍的環(huán)境也發(fā)生了日新月異的變化，經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)環(huán)境也受到了極大的破壞。環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，人類賴以生存的唯一家園——地球在痛苦的呻吟：美麗的首都北京近年來(lái)屢遭沙塵暴襲擊；中華民族之“搖籃”黃河再也無(wú)力給予兒女更多的乳汁，甚至已無(wú)力瀟灑地奔向大海，退化的草原已吸干涓涓細(xì)流，干旱的高原阻斷了豐沛的水源，斷流問(wèn)題日益嚴(yán)峻。野生動(dòng)物濫遭殺戮，不少珍貴動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕或即將滅絕。保護(hù)和改善人類環(huán)境，已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)。作為小學(xué)教師就應(yīng)該幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。每個(gè)人都應(yīng)該從小愛護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，大到關(guān)心全球環(huán)境問(wèn)題，小至節(jié)約一滴水、不亂扔一張廢紙、愛護(hù)一棵草……下面是我在這方面的一些粗淺的看法。

一、學(xué)習(xí)課文，巧妙滲透

結(jié)合課文，自然滲透。現(xiàn)行語(yǔ)文教材，經(jīng)過(guò)專家多次論證修改，又以嶄新的面目呈現(xiàn)出特有的生機(jī)和活力，書中洋溢著綠色情結(jié)，學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域中融入了環(huán)保知識(shí)。語(yǔ)文教材最具有權(quán)威性，科學(xué)性、思想性，符合當(dāng)今教育的主流，極富說(shuō)服力，每篇課文都是精心編選的，是學(xué)生接受教育的最佳材料。