高中英語閱讀教學方法之我見

董冬初

摘 要：高中英語是一門非常重要的語言學科，英語閱讀不僅體現學生的能力和素質，也是高考內容中的一大重點，因此加強英語閱讀教學對提升學生的英語閱讀水平就尤為重要。本文就談談高中英語閱讀教學方法實施的幾點見解；

關鍵詞：高中英語；閱讀教學；方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-361-01

閱讀能力的考查是英語考試的重要內容，也是學生英語運用能力的體現之一，培養學生英語閱讀能力必須強化閱讀教學指導，幫助學生掌握科學的、正確的閱讀策略，培養良好的閱讀習慣，拓展學生跨文化交際的意識。本文筆者就自身的一些教學心得以及教學經驗入手，簡要談一下我對高中英語閱讀教學的一點思考，旨在為更好的做好英語閱讀教學貢獻一份自己的力量。

一、激發學生閱讀的興趣

一個人的閱讀能力的高低，取決于他知識的積累，閱讀的速度，還取決于他閱讀中的再創造，以及由此產生的創新意識，而這一切都與閱讀量有直接的關系。知識是興趣產生的基礎條件，因而要培養某種興趣，就應有某種知識的積累。學生的閱讀水平的培養是一個循序漸進的過程，因而給予學生從易到難的閱讀材料并進行有指導的閱讀訓練是非常有必要的，學生會在這一過程中體會到成功的喜悅，找到成就感，尤其對于那些英語基礎相對比較差的學生來說將會改變他對英語學習的態度。另外作為教授非母語的英語課程的教師，要想引發學生的興趣，讓學生更多了解這一種語言，或者通過這一種語言了解更多知識，還必須教授音標、單詞、語法等等在內的英語學習基礎。……