以驅動編寫為導向的數字邏輯電路實踐教學研究

張玲　姚莉

摘要：針對數字邏輯電路實踐教學中存在的問題，提出將集成數字芯片的驅動編寫融入實踐教學，對數字電路課堂教學涉及到的集成芯片，利用C語言實現驅動對其進行控制，并利用MCU芯片進行仿真。不僅提高了學生的學習興趣和編程能力，而且有效改善了傳統單純驗證性實驗的教學效果，提高了學生對集成數字芯片的應用能力，為后續硬件相關課程的學習提供基礎和保障。學生的反饋和階段考核結果表明，該實踐方式能有效地提高數字邏輯電路的教學效果。

關鍵詞：數字邏輯電路；芯片驅動編寫；實踐教學

一、引言

數字邏輯電路是計算機專業的一門基礎課，其教學目標包括數字信號的概念，組合邏輯電路和時序邏輯電路，常用的數字集成芯片，數字電路設計流程及應用。傳統的數字邏輯電路實踐教學一般采用傳統的驗證性實驗[1-2]。為了提高學生的學習興趣和動手能力，基于數字模塊的綜合設計[3]將抽象的數字邏輯模塊與具體應用聯系起來，對學過的電路模塊通過仿真實現出來。基于硬件描述語言的數字集成電路前端設計法[4-5]將硬件描述語言引入進來，用硬件語言行為描述法描述。這些實踐教學方法取得了一定的成效，一定程度上提高了教學效果。但針對計算機專業的同學來說，更注重的是數字集成芯片將來的應用，特別是數字集成電路驅動的編寫和應用，如何將數字邏輯電路驅動的編寫嵌入到數字邏輯電路時間教學中，并通過時序控制使得數字集成芯片工作起來是數字邏輯電路教學的一個重要任務。……