誠信培養從行為上突破

姚楠

提到《平凡的世界》主人公之一的孫少安，人們無不被他樸實善良、堅毅果敢的特質深深打動。孫少安自幼承擔起養家的重擔，深知貧苦生活的艱辛，如何改變自己和身邊人的“爛包”光景、過上好日子成為他執著的追求。從這個普通的農村青年身上，我們能夠收獲強大的精神動力和信念鼓舞，更被他身上的質樸、可貴的誠信品質所打動。

少安克服資金不足和家人反對的壓力，執意要開磚窯。為了讓村里更多的人過上好日子，少安可謂來者不拒，只要是有需要的人都可以去他的磚窯幫工獲得相應的報酬。萬眾期盼之下，少安的磚窯點火燒磚了，但事與愿違，磚窯燒制出的第一批磚宣告失敗。在巨大的經濟損失面前，少安失望、懊悔，但并未失去冷靜。首先，他想到已與客戶簽訂合同，得按時交磚，即便客戶提出可以暫緩交磚，少安還是不惜出高價從其他磚廠買磚按時交貨。其次，在妻子秀蓮的幫助下，少安籌到了一千元錢。他沒有選擇恢復磚廠的運轉，而是將工錢發給村民，并說：“我辦這個磚廠，是為了信義”。

對于孫少安來說，誠信待人，不是誰逼他這么做的，這是他為人處事的選擇，即使迫于生活的重壓，面臨巨大的困難，他仍堅守心中的誠信法則。這種誠信一方面可以讓他摸著良心做事并感到心安；另一方面能讓廣大村民對他產生信任，獲得穩定的群眾基礎，更能讓他日后的生意越做越好。

人無信不立。誠信是人交友處事之本，“內誠于己，外信于人”，誠是人內心的道德品質，信則是誠的外化表現。學校的德育工作在引導學生學習知識本領的同時，更重要的是引導他們培養高尚的品德，學習如何做人。誠信是德育工作的重要內容，學校作為學生夢開始的地方，本應與所有美好的事物相聯系，但近年來誠信缺失的問題在校園當中的出現，給學生的成長和教育產生不利影響，讓人們意識到誠信教育的不足。事實上，誠信本不應該刻意通過教育來傳播，誠信應該是內化于心中的質樸的道德品質，是人自我選擇的處事原則。誠實守信，才能收獲自信以及他人的尊重。但當學生面臨誠信道德危機時，就需要德育工作者及時補偏救弊，引導其樹立正確的道德觀念。

我們應該明白，誠信不應該是生硬加在校園當中的刻板道理，要讓廣大師生從內心道德層面對誠信產生認同，這樣才能對學生的德行培養、性格塑造產生積極影響。在學校這片凈土之上，倡導孫少安這種忠于自我、誠實守信的道德品質，倡導廣大師生視誠信做人為自己自覺選擇的一種做人法則、處事原則，讓這種品質顯現出孫少安式的質樸和純粹。

責任編輯/肖茂紅