高校思想政治教育文化載體開發的原則與建設途徑

黎皛

摘 要 作為高校思政教育實施的重要中介要素，思想政治教育載體的開發與應用至關重要，這既是思政教育開展的必要物質前提，同時也是促進思政教育目標實現的行動導向。教育載體中最為主要的內容在于文化載體的開發，當前對于思政文化載體建設途徑的分析與高校思想政治教育實際需求相符合，且與高校生存發展有著必然聯系。從當前高校思政教育文化載體建設中存在的問題分析，對文化載體開發原則以及建設路徑的研究有著不可忽視的現實意義。

關鍵詞 高校思想政治 文化載體 原則 建設途徑

中圖分類號：G41 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.043

Principles of College Ideological and Political Education Cultural

Carrier Development and Construction Ways

LI Xiao

（Chang'an University， Xi'an， Shaanxi 710062）

Abstract As an important element of the Campus Ideological education agency implementation， development and application of ideological and political education is critical carrier， provided the necessary material which is both ideological and political education development， but also promote action-oriented political education to achieve. Education vector most major content is to develop cultural carrier， the actual demand analysis and ideological and political education of the current ideological and political culture carrier construction for consistent approaches， and with the survival and development of colleges and universities have necessarily linked. The current issue of ideological and political culture from education in universities carrier construction analysis， the study of the principles of cultural development and the construction of the carrier path have a negligible practical significance.

Key words college ideological and politics; cultural carrier; principle; construction ways

所謂的教育文化載體主要是指各種文化產品在高校課程教育教學中的有效應用，通過大學文化建設與教育內容的結合達到預期的思政教育目的，這對于當代大學生思想道德素質的提升意義重大。當前高等教育深化改革背景之下，大學生思想政治教育實踐得以有效展開，不斷強化的教育文化載體建設不僅豐富了高校思政課程的教育教學內容，同時也使得思政教育文化視野得以拓展，在營造良好思政教學氛圍的基礎上也促進了預期思政教育目標的實現。需要注意的是，當前高校思想政治教育文化載體建設也涌現出一些問題，亟需采取必要的措施加以改善。

1 高校思想政治教育文化載體開發的現狀

1.1 高校思想政治教育文化載體缺乏有效的組織管理

高校思想政治教育文化載體的組織管理作為高校思想政治工作中的重要組成部分，起到不容忽視的作用。有效的組織管理是指將教育和管理結合成為有機的整體，以此來培養和提高高校學生的思想道德水平，借助一定的經濟措施、行政手段、組織紀律來規范大學生生活和學習中的行為舉止。與此同時，高校思想政治教育是借助融合、交流的路徑來加強與組織管理的聯系，促進思想政治教育和組織管理融合成為統一的部分。長期以往，將會導致學生錯誤的認為高校思想政治教育的教學方法只有一個，即開展教育活動。這樣的觀點帶有一定的片面性。從本質含義上來講，高校思想政治教育和組織管理的方法并不存在直接或間接的聯系，組織管理就是能夠促進教學計劃能夠圓滿完成，這就導致高校思想文化載體缺乏有效的組織管理。

1.2 高校思想政治教育文化載體缺乏相應的硬件設施

高校思想政治教育文化載體的硬件設施指的是一些相對而言比較傳統的文化載體，這部分傳統的文化載體在不同程度上影響了高校思想政治教育的發展。詳細來說，指的就是借助一些教學基地、教學器材等實際的載體，最大限度地發揮它們的作用。然而，教科書和校園就不能稱作是高校思想政治教育的文化載體。這兩者僅僅帶有一定的自然屬性，但倘若能夠定期開展讀書活動，利用有效的教學方法來改善校園環境，則這兩者也可以稱作是思想政治教育文化的載體。受到慣性思維的影響，導致現階段的高校思想政治教育文化載體的硬件設施多多少少存在一些不足，需要進一步的改善。與此同時，現階段高校僅僅強調對學校日常事務的管理工作，并沒有看到建設校園硬件設施的重要性，導致高校思想政治教育文化載體的硬件設施不能跟上社會發展的進度。對此，高校一定要采取有效的措施，來建設文化載體的硬件設施。

2 高校思想政治教育文化載體開發的原則

第一，文化載體開發的系統性原則。作為一項復雜的系統性工程，高校思想政治教育文化載體開發工作涉及到開發過程中的主客體及介體關系，在相互作用中實現對高校文化載體的有效利用，這就需要從系統化觀點方面完善各要素之間的互動關系，從綜合協調方面完善文化載體開發的全局性規劃，落實責任分工，這是促進預期開發建設目標實現的關鍵所在。此外，文化載體開發的系統性原則還突出體現在管理載體、活動載體及傳媒載體的多方位關系呈現方面，在相互補充中輔助高校思政教育的實施。

第二，文化載體開發的方向性原則。作為高校思想政治教育文化載體開發與建設的根本性原則，方向性原則突出了高校思想政治價值觀樹立的滲透及導向功能。社會主義“四有”新人是高校文化載體開發的主要目的，因此方向性原則的確立至關重要。我們在積極明確文化載體指導思想的同時也應當將科學發展觀的內容落實到高校思想政治課程文化載體開發與建設之中，在社會主義文化建設方向的指導下提高文化載體開發目標的針對性。促進大學生全面和諧發展是高校思政文化載體建設的目標導向，將人格塑造與科學知識妥善結合，這對于學生思想道德情操提升有著重要影響。

第三，文化載體開發的針對性原則。大學生身心發展特點及精神塑造也是高校思政在教育文化載體開發中需要關注的內容，因此相關政治道德信條的構建也不應當以統一形式概括。這就需要從學生實際的心理特點和思想特點出發，切實考慮到大學生思想特征的復雜性，在文理滲透中突出學生的專業特點，并將其應用于學生政治素養和知識結構的構建當中。此外，文化載體開發的針對性還體現在與學生性格特點和學習需求的融合方面，突出情感關懷在文化載體建設中的作用。因此，高校思想政治教育文化載體的開發一定要牢牢把握住針對性原則，做好文化載體的建設工作。

第四，文化載體開發的保障性原則。高校思想政治教育工作離不開科學的理論指導、合理的途徑、明確的目標，還需要一定的保障體系。如果缺乏有效的保障體系，則根本無法建立起健康的文化載體環境，更不用說是進行文化載體的運用了。在過去的研究過程中，缺乏對文化載體環境的分析，大部分時間都用于文化載體自身的研究。所以說，要大力開發高校思想政治教育文化載體，就要求對保障體系進行更深層次的研究，要能夠在組織上、物質上都提供一定的系統保障，促進高校思想政治教育能夠順利進行。基于這樣的情況，高校要提高對文化載體的物質保障，制定出一套完整的管理機制來約束教師和學生的行為，用黨的思想來武裝教育文化載體。此外，高校思想政治教育隊伍是建設文化載體的關鍵因素，能夠為建設工作提供有力的保障。

3 高校思想政治教育文化載體的建設途徑

3.1 從物質文化載體開發強化思政教育硬件設施

物質形態是物質文化載體存在的一種形式，這其中就涉及到高校的建筑風格、校園環境、教學科研、衛生綠化以及體育設施等方面的內容，硬件環境能否做到整潔和有序對于師生學校歸屬感的形成有著直接作用，除此之外還有利于高校思政教育教學效果的提升。學校的草木、磚瓦甚至是宿舍及教室都存在著育人信息，這就需要高校能夠切實從自身的人才培養目標和辦學管理理念出發，立足于當代大學生身心健康發展，立足于學校總體規劃與建設中突出文化設施建設的重要性，這對于高校思想政治教育文化載體開發而言至關重要。

3.2 從精神文化載體突出思政教育核心

軟件是高校思政精神文化載體存在的主要表現形式，這其中包括了對應的輿論氛圍、育人氛圍和學術氛圍等內容，作為高校教學的靈魂所在，精神文化載體的構建還與高校自身的地域文化和歷史因素有著密切關聯，在師生品格、辦學理念和學科特色的共同影響下呈現出高校的教學信念與追求。因此，從學術講座和學術交流的知識性及思想性特征出發，無論是育人環境的構建還是學術維度的拓寬都需要切實以思政教育為核心，針對社會熱點問題開展必要的演講和辯論活動，這不僅能夠強化大學生的自律意識和競爭意識，同時對于學生思政素養的提升也有積極的促進意義。

3.3 從虛擬文化載體拓展思政教育范圍

作為一種特殊的文化載體形式，虛擬文化載體在表現手段和內容設計方面主要包括網絡技術、通訊技術和信息技術等內容，在互動及創新的目標導向下突出文化現象與現實文化之間的對比，其中較為典型的有手機文化和網絡文化等。作為第四大傳播媒體，網絡有著顯著的交互性和全球性特征，這就使得網絡得以在社會生活中的各行各業傳播。作為網絡化發展的前沿地區，高校尤其需要通過網絡文化來實現對高校思想政治教育文化載體的開發，應當切實突出網絡在虛擬文化載體中的文化陣地作用。因此，虛擬文化載體構建需要從教育主客體及內容形式方面入手，切實突出主導價值在虛擬文化開發中的重要性，在科學技術導向下實現對文化生產與經營方式的革新，充分利用教育文化載體和網絡手段在高校思政教育中的應用優勢。可見，信息主動權的占據不僅是當前高校思政教育實施的全新途徑，同時對于教學質量也是重要的保障。

4 結語

綜上所述，大學生思想政治教育內容在文化載體導向下更加易于被學生所接受，這對于思政教育引導價值的發揮有著積極的促進意義。這就需要從社會主義先進文化建設的基本要求出發，突出文化載體開發與建設的教育功能，將學校發展特色、時代特征及社會主義特點與思政文化載體開發相結合，促進良好學風與校風的形成。從時代發展角度分析，社會主義和諧社會構建的內容理應在文化載體建設中得到落實，以此達到弘揚中華民族精神的目的，多樣化的提倡和主旋律的形成對于和諧、生動校園文化載體建設而言至關重要，這是當前高校思想政治教育面臨的主要發展趨勢。

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