談鋼琴伴奏課學(xué)生即興能力的培養(yǎng)

何海濱

【摘要】鋼琴伴奏課中學(xué)生即興能力的培養(yǎng)在教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要，鋼琴即興伴奏能力是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)方面綜合能力的體現(xiàn)，對(duì)老師和學(xué)生有極高的要求。本文主要從落實(shí)鋼琴?gòu)椬嗪屠碚摶A(chǔ)、突破即興彈奏難點(diǎn)從而獲得能力拔高、課上課后勤實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】鋼琴 ?即興伴奏 ?能力 ?培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）05-0154-02

鋼琴伴奏課程中學(xué)生的即興能力不僅是學(xué)生音樂(lè)綜合能力的體現(xiàn)，還是教師音樂(lè)教學(xué)中整體水平的體現(xiàn)。即興伴奏不僅僅需要熟練的彈奏技巧，更需要個(gè)人通過(guò)自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)對(duì)要伴奏的歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性的理解，通過(guò)快速有效的伴奏對(duì)歌曲起到恰如其分的補(bǔ)充和襯托。

一、鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

1.提高學(xué)生鋼琴演奏水平

鋼琴的基礎(chǔ)訓(xùn)練包括各種不同調(diào)式的音階、琶音、和弦、八度和踏板等彈奏技巧。沒(méi)有正確的彈奏方法和合理的指法運(yùn)用，就無(wú)法彈出起承轉(zhuǎn)合的美妙旋律，音階和琶音的訓(xùn)練可以訓(xùn)練手指的獨(dú)立靈活以及雙手對(duì)鍵盤(pán)的適應(yīng)能力，雙音與和弦讓音樂(lè)更有厚度和立體感。對(duì)鋼琴本身彈奏技巧的掌握是培養(yǎng)鋼琴即興彈奏能力的前提。

2.提高學(xué)生運(yùn)用理論的水平

鋼琴即興彈奏能力需要個(gè)人對(duì)歌曲的理解并在此基礎(chǔ)上為歌曲配置和弦和音型，屬于創(chuàng)作型工作，這就需要鋼琴即興彈奏者具備一定的理論知識(shí)和音樂(lè)素養(yǎng)。首先是對(duì)將要伴奏歌曲的理解能力的培養(yǎng)。歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容、節(jié)奏、速度和風(fēng)格特點(diǎn)分別是什么，只有這樣才能夠選擇合適的和弦和音型。比較常見(jiàn)的幾種即興伴奏歌曲比如抒情式風(fēng)格、歡快式風(fēng)格、民族調(diào)式風(fēng)格等。其次，根據(jù)不同歌曲選擇帶旋律伴奏或者不帶旋律伴奏，選擇編配和弦式織體、分解和弦式織體、帶低音和弦式織體等不同音型。和聲理論和實(shí)踐結(jié)合對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，總是不能很好的選配和弦，這就需要學(xué)生熟悉鍵盤(pán)，多彈和弦及和弦的連接熟練各種音型，同時(shí)和聲課中可以根據(jù)上課情況加入旋律和聲輪廓的寫(xiě)作，掌握和弦在實(shí)際作品中的運(yùn)用，在完成書(shū)面作業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)鍵盤(pán)和聲的訓(xùn)練，認(rèn)真傾聽(tīng)音響的變化，感受各種不同的音響效果，增強(qiáng)實(shí)際音響的感知能力，以提高學(xué)生學(xué)生在鋼琴伴奏中的和聲設(shè)計(jì)能力。不斷提高自己的和聲處理水平，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才能做到信手拈來(lái)，即興伴奏。

二、鋼琴即興伴奏能力的提高措施

1.因材施教

有些學(xué)生不論是鋼琴?gòu)椬嗟募寄芩竭€是理論基礎(chǔ)都比較薄弱，這樣就需要從一些簡(jiǎn)單的練習(xí)著手，扎實(shí)即興伴奏的基本步驟，對(duì)指法技巧和伴奏音型多做示范，嘗試著從不同節(jié)拍常用伴奏音型和不同體裁歌曲的伴奏音型兩個(gè)角度去講解，使其更好的理解，讓其重點(diǎn)掌握歌曲配置和弦的原則和方法。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)以上專業(yè)學(xué)習(xí)，達(dá)到相對(duì)較高的水平時(shí)，則可以提出更高的要求，注重他們?cè)趧?chuàng)造性思維和演奏能力方面的培養(yǎng)，多練習(xí)一些技巧性強(qiáng)的作品，在和聲和音型上多組織一些音型織體的類型，在前奏、間奏和后奏上追求音樂(lè)的起承轉(zhuǎn)合，這樣使學(xué)生的綜合能力得到最大程度的提高，演奏出趨于完美的作品。

2.克服鋼琴即興彈奏的難點(diǎn)-移調(diào)練習(xí)

移調(diào)彈奏的學(xué)習(xí)是鋼琴?gòu)椬嗾n上即興彈奏的一個(gè)難點(diǎn)，如果沒(méi)有對(duì)移調(diào)彈奏很好的掌握，那么將是鋼琴即興演奏阻礙。因?yàn)殇撉偌磁d伴奏是給演唱者伴奏的，可是演唱者有男聲、女聲、童聲，具體到某個(gè)人也有不同，所以肯定有同曲不同調(diào)的情況，會(huì)移調(diào)才能游刃有余的為演唱者伴奏。

具體訓(xùn)練方法如下：

第一步：要求學(xué)生用首調(diào)概念熟練找出二十四個(gè)大小調(diào)的音階、琶音及和弦（原位和轉(zhuǎn)位）的鍵盤(pán)位置;

第二步：由淺到深，從短到長(zhǎng)做4個(gè)升號(hào)和4個(gè)降號(hào)內(nèi)的大小調(diào)旋律練習(xí)，初學(xué)的話可以先4小節(jié)，然后再到8小節(jié)，再加到16小節(jié)，隨著能力的提高，其實(shí)是可以進(jìn)行完整的一首歌曲的單旋律練習(xí)的。

第三步：熟練平時(shí)彈奏中常用大小調(diào)的正三和弦，副三和弦、屬七和弦還有和聲連接功能。

第四步：從C調(diào)音階開(kāi)始，右手每彈一個(gè)音就用左手配上適合的和弦，速度由慢到快逐漸加快。

第五步：當(dāng)右手在鍵盤(pán)上隨機(jī)彈一個(gè)音，左手馬上彈出以此音為跟音、三音、五音、七音的和弦，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力，進(jìn)而提高移調(diào)彈奏能力。

總之，移調(diào)彈奏能力是即興伴奏中一項(xiàng)難度較大的環(huán)節(jié)，需要持之以恒的練習(xí)，才能有所提高。

三、課上課后勤加練習(xí)

課上學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短暫，又因?yàn)榧磁d伴奏本身的創(chuàng)造性和瞬時(shí)性所以要求學(xué)生集中注意力，提醒學(xué)生讓自己的音樂(lè)心理活動(dòng)處于一種積極的狀態(tài)。老師應(yīng)該精選一些曲目讓學(xué)生欣賞并且進(jìn)行思考和討論，以激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，老師親身示范以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彈琴即興彈奏。課后應(yīng)該利用課后作業(yè)和考試考查，及時(shí)對(duì)學(xué)生的即興彈奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，使其在最短時(shí)間內(nèi)有所體悟有所提高。另外，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生各有所長(zhǎng)，可以通過(guò)組織集體活動(dòng)的形式為學(xué)生之間的相互切磋提供機(jī)會(huì)，使其相互之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這也為他們現(xiàn)場(chǎng)演奏提供了一個(gè)很好的鍛煉舞臺(tái)。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴的即興伴奏是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，并且這種創(chuàng)作性是即時(shí)的，沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)間，所以對(duì)于演奏者有著非常高的要求，但是只要學(xué)習(xí)者通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方法刻苦訓(xùn)練，是完全可以提高自己的即興伴奏能力。

參考文獻(xiàn)：

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