初中英語教學中如何激發學生的學習興趣

林奕

摘 要：初中英語教師要想提高英語教學效率，首先要做的就是激發學生對英語學習的興趣，這樣才能提高學生英語學習的熱情，激發學生主觀能動性，有了興趣的驅動，學生能夠在英語課堂上認真、仔細地聽教師授課，并且積極主動地進行知識的獲取，這是保障學生學習效率的前提條件。激發初中生英語學習的興趣是教師需要研究的重點課題，教師要根據新課程改革的要求，運用有效的教學策略，增加課堂教學的趣味性，讓學生在輕松、快樂的氛圍中進行學習，有效提高學生的學習效率。

關鍵詞：英語教學；激發興趣；教學策略

初中英語教學效率不高是困擾著教育工作者的一大難題，形成這一現象的主要原因是學生對英語學習缺乏興趣。這是由于在進行初中英語教學的過程中，教師一直采用傳統的教學方法，枯燥、乏味的授課方式嚴重影響了學生的學習積極性，而且教師為了讓學生能夠掌握英語知識，給學生增加了很多練習題和背誦任務，增加了學生的學習負擔，這就使得學生對英語學習產生抗拒心理。新課程改革的實施，改變了傳統的教學理念，將激發學生英語學習興趣作為首要的任務，教師不斷在工作中總結經驗，創新教學模式，根據學生的特點，選擇適合的教學策略，充分地激發學生的學習興趣，最大限度地提高教學效率。

一、利用多媒體教學激發興趣

新課程改革的深入實施，教學模式發生了很大的變化，信息技術被應用到了教學當中。多媒體技術的應用可以為學生創設出有趣的教學情境，給學生提供英語環境讓他們可以靈活地運用英語，提高學生學習積極性，同時在輕松、愉快的學習氛圍當中，學生的學習興趣也能夠被充分地激發出來，多媒體將書本上的知識動態地呈現在學生面前，改變了傳統教學呆板枯燥的靜態授課模式，讓抽象的、乏味的教學內容變得更加形象、有趣，讓他們積極主動地學習英語，提高學生的學習效率。例如，在教師在給學生講解take（away）和bring（here）在使用時的區別時，教師就可以利用多媒體給學生呈現出動態的卡通人物（有微笑開心的卡通角色，還有生氣不開心的卡通角色），并配合相應的聲音特效以及100元的money，當money被take（away）時，因為錢被拿走了，所以卡通人物很不開心，當money被bring（here）時，因為錢被帶來了，所以卡通人物很高興。在卡通人物表情變化過程中，學生記住了知識點，學會了如何靈活地運用。這樣的教學方式，不僅能夠激發學生的學習積極性，而且還能夠活躍課堂氛圍，讓學生輕松地學習知識，很好地提升了課堂的學習效率。

二、利用情景表演激發學生興趣

初中生思維十分活躍，他們善于模仿，而且極具表現力，在英語課堂上，教師要給學生提供展現自我的平臺，可以在學習故事性較強的內容時，讓學生把內容改編成劇本，把課堂變成學生表演的舞臺，讓學生在表演的過程中有所提高、有所突破。教師讓學生進行情景劇表演也可以很好地解決學生不敢開口說英語的弊端，英語是一門語言學科，學習英語就是為了更好地交流、溝通，利用英語讓學生走出國門，開闊學生的視野，但是，由于當前初中生缺少語言環境，很多學生不敢開口說英語，就出現了中國式英語或啞巴式英語的問題，這樣對學生日后的發展是十分不利的。所以，教師要為學生提供說英語的機會，讓學生敢于去表達，在表演的過程中學習知識、理解知識、鞏固知識、運用知識。例如，當學生學習了代表位置的單詞以后，教師就可以讓學生把教室布置成情景劇場景，經過學生和教師共同的努力，教師變成了一個小鎮，小鎮的不同位置上有Shop，School，Supermarket，Hospital，Park等等，教師就可以將學生分成幾個小組，讓學生進行問路情境表演。通過這樣的形式，學生掌握了代表位置詞語的運用方式，而且也使學生敢于表達，滿足了學生的表現欲，提高了學生對英語學習的興趣。

三、利用競賽活動激發學生興趣

在初中英語教學中，競賽活動是學生最喜歡的一項教學活動，在競賽活動中學生不僅能夠提高知識，而且還能獲得獎勵，在獎勵的趨勢下，學生的學習興趣被調動起來，都積極的準備，班級的學習氛圍十分濃烈。例如，教師可以在課余時間舉行單詞記憶比賽、英文朗讀比賽、情景表演比賽等等。在競賽中學生的個性得到發揮，每個學生的優點被充分的放大，教師可以發現學生的閃光點，挖掘學生的潛能。在競賽的過程中，教師要給予學生肯定和鼓勵，不斷地提高學生的自信心，讓學生在日后學習的道路上能夠勇往直前。

總之，初中英語教師應該轉變教學思想，創新教學模式，靈活地運用教學策略開展英語教學，利用豐富、多樣的教學方法去構建高效的英語課堂，激發學生對英語知識的學習興趣，讓學生能夠輕松、快樂、自由、自主地進行英語知識的學習，這樣才能夠提高學生聽、說、讀、寫能力，使學生靈活地應用所學的英語知識，提高學生英語學習的有效性，為學生日后更好的發展鋪平道路。

參考文獻：

[1]楊連霞.初中英語教學興趣提升探究[J].雅安職業技術學院學報，2011（1）.

[2]倪明玉.初中英語教學中學生學習興趣的培養[J].新課程：教研，2011（5）.

編輯 溫雪蓮