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論如何提高英語聽力

2015-06-11 17:33:44陳時星
校園英語·中旬 2015年5期
關鍵詞:閱讀

陳時星

【摘要】英語聽力是各種學校常年開設的一門基礎課程。對于大多數英語學習者來說,英語聽力技能是最難突破的一項英語技能。本文從精聽、閱讀、環境三個方面出發,闡述提高英語聽力的方法。

【關鍵詞】精聽 閱讀 泛聽 口語

英語聽力是各級各類學校常年開設的一門基礎課程。英語聽說技能是最難突破的一項英語技能。英語學習者在練習聽力的時候往往感到不知所云,對提高聽力信心不足。其實,只要方法得當,并且持之以恒,提高英語聽力指日可待。英語學習者可以從三個方面著手英語聽力訓練。

一、循序漸進,堅持精聽

選擇合適的英語聽力材料提高英語聽力的前提。英語學習者在挑選聽力材料的時候,要考慮到自身的英語水平和哪一種聽力材料的難度、語速等相匹配。挑選過于簡單的材料,會覺得缺乏挑戰性、浪費時間;挑選過于偏難的材料,會因為聽不懂而被打擊自信心。

在聽的過程中,英語學習者往往因為聽不懂個別單詞而一直琢磨剛才究竟聽到了什么,結果耽誤了聽后面的內容。芝麻不一定能撿到,但是西瓜肯定丟了,非常不可取!正確的做法是:如果碰到聽不懂的單詞,跳過不管它,繼續往下聽,緊緊抓住錄音的思路,要相信聽不懂個別單詞不會影響對全文的理解。

對于英語為非母語的英語學習者來說,聽一遍往往不足以聽懂一切內容。為了提高聽力水平,聽完第一遍以后,不要急于馬上核對答案和看錄音稿,要重復精聽幾遍,盡可能多聽懂一些內容。精聽是從聽覺上精確捕捉信息的方式,是提高聽力的基本途徑。一般來說,精聽五六遍以后,就可以核對答案和看錄音稿了。

閱讀錄音稿是非常重要的一個步驟,也是積累語言點和提高聽力技能的關鍵。精聽時聽不懂的內容可能是生僻的語音現象、生詞或長難句等。對于陌生的語音現象,如連讀、失爆等,可以專門把該語音片段挑出來反復播放及跟讀,直至熟練掌握。對于生詞,可以在錄音稿上標出其音標、詞性、意思、固定搭配、例句等,系統全面地背誦。詞匯量越大(尤其對詞匯的發音越熟悉),能聽懂的聽力內容就越多。

二、廣泛閱讀,聽讀齊進

英語閱讀和英語聽力都是語言信息輸入大腦的方式,兩者之間有著密切的關系。英語閱讀是通過視覺途徑給大腦輸入信息,而英語聽力是通過聽覺途徑給大腦輸入信息。同一個文本以兩種方式輸入信息,大腦的解讀是一樣的。

加強英語閱讀訓練,有助于英語學習者不斷熟悉和積累英語詞法語法等語言元素。同時,英語學習者在進行英語閱讀的過程中,肯定會發現各種疑難問題,而這些疑難問題在聽的過程中也會出現。閱讀時如果解決了這些疑難問題,相當于提前解決了做聽力訓練時出現的類似問題。閱讀是聽力的鋪墊,讓各種語言元素先通過視覺的途徑熟悉,有助于聽覺上的吸收。

英語閱讀也是培養英語思維能力的重要途徑。很多英語學習者總是習慣于按照漢語的思維方式來分析英語句子的成分,容易產生理解錯誤。漢語思維方式和英語思維方式有很多不同之處。例如,漢語中沒有定語后置這種表達習慣,而在英語表達當中定語后置的情況很常見,兩種語言的思維方式大相徑庭。閱讀原汁原味的英語素材,可以迅速培養英語思維能力,從而促進英語聽力技能的提高。

三、創造環境,聽說同步

做任何事情都需要環境的支持。提高英語聽力也包括在內,英語聽力的提高非常需要各種英語聽說環境的支持。英語學習者應該大力創造或者接觸各種聽說環境,盡可能讓自己的耳際沉浸在英語聲音當中,以不斷提高英語聽力的水平。

英語聽說環境的形式很多,英語泛聽環境就是其中的一種。泛聽就是泛泛地聽,有別于精聽,不一定要像練習精聽一樣什么都要聽懂。泛聽是輕松練習聽力的方式,能聽懂多少就算多少。泛聽適用于在零碎的閑暇時間見縫插針地進行。堅持泛聽,能夠讓英語學習者在不知不覺中提高聽力。泛聽也是母語式的學習方法,就像嬰兒接觸母語一樣。嬰兒最初接觸母語的方式就是泛聽身邊人所說的話,時間久了,他們就自然而然聽懂了周圍人說的是什么意思。可見,堅持泛聽是英語學習者提高聽力的明智之舉。

英語聽力和英語口語是相得益彰的。英語學習者還要經常參加英語角等口語活動,通過這些活動來促進自己聽力水平的提高。在這些活動中,英語學習者有機會和英美等外籍人士直接交流,會聽到很多地道的表達方式,因而參加英語口語活動對英語聽力是有一定要求的,否則就聽不懂別人說的話,交流無法順利進行下去。參加英語口語活動是提高英語聽力的契機。為了提高英語口語水平,英語學習者非常需要進行大量的英語聽力訓練,不斷提高英語聽力的水平。聽力材料本身也是提高口語的素材,尤其是對話體的聽力內容,就是對現實生活各種場景中人們對話的模擬,非常值得學習和模仿。聽力材料信息量大,經常練習聽力的英語學習者,能夠輕松地找到很多交談的話題,做到言之有物。可見,英語口語活動是非常理想的英語聽說環境,非常有助于英語聽力技能的提高。

提高英語聽力是一個長期積累和實踐的過程。英語聽力技能和英語其他技能是相輔相成的。英語學習者只要掌握了正確的學習方法、結合英語閱讀、英語口語等技能的支持,不斷增強信心,持之以恒地練習,一定能提高自己的英語聽力水平。

參考文獻:

[1]程少武.語言輸出理論在聽力教學中的運用[J].安徽大學學報,2003(5).

[2]高利華.英語聽力教學方法探討[J].基礎教育外語教學研究, 2003(6).

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