淺談材料作文的多角度立意方法

林京紅

[摘要]寫作，立意是關鍵。多材料作文是近年來高考作文的常用題型，但不少學生因為審題立意不當，而使作文謬以千里，最后因為偏題立意而得分較低，從而影響了語文成績。在總結作文教學經驗的基礎上，提出四種立意方法：1.認真閱讀材料，了解材料的主要內容；2.抓住材料的主要對象來立意；3.抓住關鍵詞語來立意； 4.結合命題者的情感、態度來立意。

[關鍵詞]材料作文多角度立意方法

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130041

作文，作為語文的半壁江山，對學生的語文成績有著舉足輕重的作用。而材料作文的考查是近年來高考作文的重頭戲，廣西高考作文從2006年到2014年都是考察材料作文。面對材料作文，不少學生因為審題立意不當，而使作文謬以千里，最后因為偏題立意而得分較低，從而影響了語文成績。因此，作為語文教師，教會學生掌握材料作文的多角度立意方法很重要。在作文教學中，如何對材料作文多角度立意，我總結了一些經驗，歸納為以下四種。

一、認真閱讀材料，了解材料的主要內容，借助聯想和想象悟中心

（一）細心閱讀，抓住命題者在材料中透露的信息

命題者出題的情感傾向，觀點態度就寄托在所出的材料中，指導學生認真閱讀材料，一句一句細心認真地閱讀，才能了解材料的主要內容，概括材料的中心意思，才能抓住命題者在材料中透露的信息，包括材料陳述的主要對象，主要事件，事情的前因后果，包括作者的觀點態度，包括關鍵詞所透露的褒貶信息?！?br>