讓個性在作文中閃光

徐會琴

[摘要]文章是一種精神活動的產物，應該有鮮明的個性特征。然而，當前中學生的作文普遍存在格式化、模式化的傾向。要改變這種狀況，首先必須積極引導學生從生活出發，積累寫作素材。其次，給學生充分的閱讀自由和寫作自由，應當讓學生寫出自己的生活經歷，說出自己對人生的認識和感受，抒發真切情感。要讓他們敢說心里話，做到“心口如一，言行一致”（魯迅語）。這樣寫出來的作文才能讓個性大放光彩。

[關鍵詞]個性創新自由作文

[中圖分類號]G633.3 [文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130028

文章是一種精神活動的產物，應該有鮮明的個性特征。因為生活閱歷、思想認識、性格愛好等各方面的差異，不同的人寫出來的文章自然應該不同。即使生活經歷相同，由于認識、感受不同，語言風格不同，文章還是不可能相同的。個性化的作文，就是用“我”的眼觀察到的生活，用“我”的心感悟到的生活，有“我”的獨到的見解，有“我”獨特的體驗。那么，如何讓學生寫出有新意、有個性的作文呢？

一、積極引導學生留意身邊生活，積累寫作素材，提高寫作能力

1.通過有意識的作文訓練培養學生留心觀察的習慣

為了讓學生有東西可寫，我從最基本的身邊環境入手，布置學生寫《校園美景》。可收上來的作文讓我很是吃驚，大部分學生除了寫綠化樹、草坪，就沒什么可寫了。其實，我們的校園，很多地方點綴著漂亮的石頭，上面刻有名言警句，還有很多的花壇，學生宿舍旁邊種有月季花、美人蕉，操場邊有竹林，草坪中有彎彎曲曲的石板小路。……