手機錄音在英語教學中的應用

袁天磊

[摘要]隨著社會的高速發展，教師的教學方式也要變革和創新。讓學生利用手機的錄音功能來輔助學習，給學生帶來了全新的體驗，提高了學生的學習興趣和學習效率。

[關鍵詞]英語教學手機錄音學習興趣

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130051

在英語教學中，筆者發現不少學生成績落后，學習英語的興致不高，對于反復教過的單詞和課文依然不會讀，不想讀，英語教學工作很難開展，教學效果差。為了改變現狀，筆者嘗試讓學生利用手機錄音功能來輔助學習，效果良好。

一、手機錄音能激發學生英語學習興趣

興趣是一種積極心態，是個體內部需要的驅動，是推動人們去尋求知識、探索未知的精神力量。故筆者在教學中設法激發學生的英語學習興趣，允許學生使用手機就是調動學生學習興趣的教學措施之一。

學校禁止學生在教學時間內使用手機，但是因教學需要，筆者以學習的名義讓學生在規定時間內光明正大地用手機，此舉深受學生歡迎，學生對英語學習也表現出前所未有的濃厚興趣。在錄音之前，讓學生聽每個單元教材配套的錄音，直到熟練為止，因為會聽才會讀，這種做法的好處就是逼迫想偷懶的學生去聽。該活動以小組為單位，一人讀一段，誰不熟悉學習內容就會影響到整個組的錄音效果，早讀在全班播放時會出洋相，愛面子的學生可不愿意被別人看笑話。如果效果好的話，有機會被選上“班級好聲音”，將當成早讀樣板在全班展示，今后家長會或者公開課都會“亮相”，這是一種極大的榮譽。……