生本教育理念下的初中英語閱讀教學(xué)探索

楊萬蓮

[摘要]生本教育理論是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下流行的一種教育理論。在初中英語閱讀教學(xué)中，教師可以結(jié)合生本教育理論，精心設(shè)計(jì)閱讀課的前置性作業(yè)，掌控好課堂中的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好課后輔導(dǎo)工作，更好地提高學(xué)生的英語閱讀能力。

[關(guān)鍵詞]英語閱讀教學(xué)生本教育能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）130058

生本教育理論是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下流行的一種教育理論。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已經(jīng)不受學(xué)生的歡迎，要想提高學(xué)生的英語水平，就必須進(jìn)行教學(xué)改革。生本教育的創(chuàng)始人是華南師范大學(xué)的郭思樂教授。生本教育是指“為學(xué)生學(xué)好而設(shè)計(jì)的教育”，它體現(xiàn)了學(xué)生自己感悟、互助交流、發(fā)散思維、生命激揚(yáng)的特點(diǎn)。筆者所任教的學(xué)校和附近的幾所兄弟學(xué)校近幾年都在進(jìn)行著“生本教育”教學(xué)的探究，并取得了一定的成績。下面，筆者就生本教育理念下的初中英語閱讀教學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、 教師要精心設(shè)計(jì)閱讀課的前置性作業(yè)

新時(shí)期的生本教育改革倡導(dǎo)充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的天性和本能，先學(xué)后教、以學(xué)定教。布置前置性作業(yè)是在閱讀教學(xué)中實(shí)踐生本理念的一個(gè)重要方法。英語教師應(yīng)深入研究并精心設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)的前置性作業(yè)。可以說教師精心設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)的前置性作業(yè)是在英語閱讀教學(xué)中實(shí)施生本教育的前提。例如，在進(jìn)行人教版Unit 9 “Can you come to my party？”P69-70的閱讀教學(xué)時(shí)，教師可給學(xué)生設(shè)計(jì)如下……