企業職工思想政治教育問題研究

陳綺蕾

摘 要：本文通過結合目前企業職工隊伍思想特點，分析企業職工思想教育工作所面臨的挑戰，提出幾點新時期企業職工思想政治教育工作的創新方法。

關鍵詞：企業職工；思想政治教育；問題

在企業進行思想政治建設中需要有效的建章立制，豐富進行思想政治教育的內容，實現理論聯系實際，真正的解決員工的實際問題。以有效的思想政治教育的目標，促進對企業員工進行多種模式的思想政治教育。

一、目前企業職工隊伍思想特點分析

人是思想工作的對象，新時期做好企業職工思想政治教育的基礎就是始終貫徹以人為本，關注企業職工的思想認識，成長經歷與心理特征等，在我黨的正確指引下才能夠不斷成長，其思想雖然會受到當下各類思想文化的滲透與沖擊，但是主觀上均要求積極上進。在進入企業之前，許多職工均加入過學校組織，踏上工作崗位后也積極的上交了入黨申請書，涌現出了大批思想過硬，有作為、有理想、渴望貢獻且技術高超的優秀人才。但是，目前的企業職工由于多方面的因素，導致其與改革開放時期的職工存在的差異較大，因此只有正視其思想上的優勢與不足，才能夠幫助其克服缺點，發揚優點，端正工作態度。

當下的企業職工，大多數均為獨生子女，從小便有著優越的生活環境，加之父母長輩的寵愛，有的更是嬌生慣養，工作中有著較強的依賴性，自主動手能力不夠。另外一些經濟發達地區，父母早已為青年準備好的車房等，使其沒有奮斗目標，艱苦創業意識較為單薄，以自我為中心，無法適應生活相對枯燥，倒班等工作環境。

二、企業職工思想教育工作所面臨的挑戰

黨和國家一直對如何將企業職工培養成具有我國特色社會主義事業的接班人問題高度重視，雖然多年來我國已經積累形成了行之有效的企業青年職工思想教育的工作方法，然而在現實中，我國企業職工思想教育工作中還存在許多問題與挑戰：

（一）多樣化的社會思想。隨著全面深入的改革開放與經濟全球化，互聯網為代表的大眾媒體飛速發展，使得青年人思想日益多樣化，傳統的價值觀，人生觀以及世界觀不再存在。人類社會發展進步的趨勢就是社會思想的多樣化，因此對企業職工的思想政治教育必須順應這一潮流，但是需要注意的是，多樣化思想并不是否定主流思想，主流思想在多樣化背景下更為凸顯其重要性。

（二）文化教育程度逐漸提高。隨著我國高校不斷擴招，企業中越來越多的具有高層次專業素質的青年人才加入，普遍提高了企業職工的受教育水平。一方面使得國有企業獲得了大量人才儲備；另一方面則以為這傳統針對教育層次較低職工的教育方法已經無法滿足現代的企業職工思政教育問題。

（三）對國情與社情缺乏了解。由于當前較多的企業青年職工出生于我國經濟迅速發展階段，擁有較好的成長物質條件，與前幾代人相比，企業青年職工缺乏對自力更生以及艱苦奮斗的積極人生觀；并且其對國家與社會缺乏足夠了解，局限于個人奮斗人生，缺乏對國家與社會應有的擔當。

三、新時期企業職工思想政治教育工作的創新方法

在企業職工的價值取向，成長環境，行為方式飛速變化的今天，想要對其進行有效的思想政治教育，需要由以下幾方面入手：

（一）堅持循序漸進原則。企業職工的成長是需要客觀循序漸進的過程。因此在使用社會主義核心價值觀對國企青年職工進行思想政治教育時，循序漸進的原則需要在教育過程中始終貫徹。

（二）堅持以青年員工為主的教育。現代教育的核心就是堅持被教育者的主體性。傳統的思想政治教育中，通常以整體事業為視角，將正確的價值體系灌輸與傳遞給青年職工，這樣便使其成為了被動的受教育客體，使得企業職工個體社會性發展脫離了思想政治教育。因此，在思想政治教育工作中需要始終貫徹以科學發展觀為本的人本主義要求，充分尊重青年職工的教育主體地位。

（三）重視實踐育人。知識與認識的主要源頭，許多困惑的認識與思想問題一旦由實踐的視角進行審視，便會豁然開朗。由于企業職工的習慣與認識水平問題，其更習慣于將抽象的概念與實際生活相結合，樂于從具體中得到理論。思想政治教育由于其是先進的社會思想體系，具有一定的超前性與抽象性。因此會使得這些思想政治理念與青年人的生活及社會現實具有較大的距離。想要將概念與實際生活進行聯系，實踐是最佳也是必然的渠道。因此，需要促使企業職工將現實生活與社會主義核心價值體系有效結合，才能夠創造出堅定信念，提高認識與深化理解的條件。

（四）需要回答焦點問題。以問題為中心是企業職工認知的明顯特點。緊密聯系現實生活并且青年員工具有興趣能夠主動進行探究與思考的便是問題。離開這些與青年人息息相關的問題，思想政治教育則難以提高有效性。若是在青年職工思想政治教育過程中刻意回避其心中的焦點問題，則會導致不良的后果。

參考文獻：

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[2] 楊芝欣.新時期企業思想政治工作的創新路徑[J].山東社會科學，2011（S1）