新時期我國基礎教育管理體制改革的思路

陳俊宏　張善勤

摘要：近年來，基礎教育取得了巨大成就，而體制管理中的問題也隨著社會發展逐漸顯現出來。文章針對新時期我國基礎教育管理體制改革展開論述，介紹了我國現行的基礎教育管理體制，然后論述了當前我國基礎教育管理體制存在的問題，最后針對這些問題提出了相應的改革意見和建議。

關鍵詞：基礎教育；管理體制；改革創新

改革開放以來，我國經濟和社會都取得了巨大的發展，基礎教育改革也取得了較大的成就。伴隨著政府機構改革的不斷深化，基礎教育管理體制中存在的問題也逐漸凸顯出來：教育不均衡、教育不公平、教育方式落后、教育體制不完善等等，這些都在一定程度上阻礙了基礎教育管理體制的發展，所以我們必須不斷加強基礎教育管理體制改革，創新工作思路，促進教育主管部門改革沿著更加公平、均衡的方向發展。

一、我國現行基礎教育管理體制概述

教育管理體制是教育的管理制度和組織體系的總稱。學校是教育的基本組織形式。學校必須通過管理制度來規范和協調各個組織的活動。在國家宏觀調控的總指揮下，我國現行教育由地方負責，實施分級管理制度。國家教育部是我國制定法規、政策、方針、規劃等的主要負責部門，省級教育部門負責地方基礎教育的各項工作。我國現行教育管理體制分為四個層次：中央級、省級、市級、縣級，形成教育管理的縱向系統。各級教育行政組織構成教育管理的橫向系統，形成完整的教育行政管理體系。……