漢英語言中“頭head”的空間隱喻分析

【摘要】隱喻是人類認(rèn)識客觀世界的一種認(rèn)知方式。在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，人類形成了多種多樣的隱喻模式，空間隱喻即為其中一種。本文采用認(rèn)知語言學(xué)的隱喻理論，對漢英語言中“頭/head”進行了空間隱喻分析，以期對外語教學(xué)有所啟示。

【關(guān)鍵詞】空間隱喻 頭 head

一、引言

在日常生活中，對那些陌生的、抽象的概念，人們多習(xí)慣于參考熟悉的且具體的概念來認(rèn)識。這種不同概念之間的相互聯(lián)系的認(rèn)知方式，就是隱喻。現(xiàn)代認(rèn)知語言學(xué)的觀點認(rèn)為，隱喻的本質(zhì)就是通過一種事物去理解另一種事物。所謂空間隱喻，則是指用空間方位來描述要說明的事物。在此類隱喻中，空間概念為始源域，構(gòu)建其他非空間性的目標(biāo)域。一些表示空間方位的詞常用作喻體，來體現(xiàn)不同的生活經(jīng)驗和文化經(jīng)驗，而空間方位的具體概念則用來表達(dá)情緒狀態(tài)、身體狀況、數(shù)量、社會地位等抽象概念?！叭梭w隱喻”也是我們在日常交際中經(jīng)常用到的一類空間隱喻，比如：漢語中的床頭、山腳、泉眼、河口、桌面。而“頭”在人體各器官中扮演舉足輕重的角色，因此本文將從空間隱喻的角度，對漢語和英語中的“頭/head”進行分析。

二、“頭/head”的空間隱喻分析

1.隱喻為最上部，最前端。在所有的人體部位中，“頭”是最重要的器官，且位于身體的最前端。同樣，在給事物編號或排序時，人們通常把排在前面的、順序靠前的事物同“頭”聯(lián)系起來。在漢語中，我們常見這樣一些表達(dá)式：頭羊、頭雁、頭車、排頭、頭一個。當(dāng)英語中的“head”用作動詞時，意為“居于…之首，名列首位”，如：head a race（領(lǐng)跑），head a group（領(lǐng)隊）等。

2.隱喻為物體的一端或頂端。當(dāng)人們將物體與“頭”這一空間概念相聯(lián)系時，則表示“物體的一端或頂端”。如：車頭，床頭，船頭，案頭，路的盡頭，橋頭。英語中“head”多指“上端，頂端”，比如the head name on the list（單子上第一個名字），head of the stairs（樓梯頂部），head of a needle（針頭），head of an arrow（箭頭）等。

3.隱喻為位置、身份地位較高的。在人體部位中，“頭”所處的位置最高，因此這一概念也被用來表達(dá)某些位置較高的非人體的物體。如：山頭、墻頭、竿頭、head of a mountain（山頭）。抽象地，在社會生活和人際關(guān)系中，也用“頭”來突顯較高的社會地位或者起重要作用的人。比如漢語中的“頭面人物、頭人，土匪頭子、工頭兒、頭領(lǐng)”；英語中則有“headmaster（校長），headman（酋長），head of state（國家元首）”等表達(dá)式。

4.隱喻為過去的，從前的。辯證唯物主義認(rèn)為，時間和空間存在一定的一致性。因此，“頭”除了可以表示抽象的空間概念外，也用來總指示“時間”概念。漢語中的時間概念隱喻為“過去在上，將來在下”，故用“頭”表示已經(jīng)過去的時間。如：頭兩年（去年和前年，或某年以前的兩年），頭幾天（前面的幾天），先頭（時間在前的，以前）。

英語中“head”則無此類用法。

5.隱喻為較好的，重要的。人們在實際中常用“頭”來表示事物較好的狀態(tài)。具體地講，這種狀態(tài)涉及三個次概念域：質(zhì)量、影響和重要性。對于質(zhì)量高的、優(yōu)秀的、出色的事物，人們習(xí)慣以悅耳的字眼表達(dá)自己的青睞，如：、頭等艙、頭等車廂、頭號選手、頭牌。當(dāng)人或事產(chǎn)生的影響力較大時，人們因其重要性也常將其與“頭”聯(lián)系起來。例如，報紙上影響力較大的新聞放在第一版第一條，叫“頭版頭條”新聞。而“頭等大事”、“頭等任務(wù)”這類表達(dá)式則說明了事件的重要性。

英語中的“head”無此用法。

三、總結(jié)

人類在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，積極主動地認(rèn)識外在客觀世界，進而體現(xiàn)在語言上。從以上舉例中，我們發(fā)現(xiàn)，不管是漢語中的“頭”，還是英語中的“head”，在空間隱喻方面都有很多表達(dá)式，來映射日常生活中的抽象概念。由于人類身體部位功能特點的相似性，在“頭”這一人體部位的隱喻上，兩種語言具有很大的同一性。但是由于文化背景、地理環(huán)境、民族特點等方面的差別，這一隱喻又有一定的差異性。總體來說，同一性大于差異性。通過對比“頭”這一人體部位隱喻，我們可以看到英漢兩種語言的異同，對兩個民族的不同的思維認(rèn)知方式有了更深的體會，同時對外語教學(xué)也有一定的啟示作用。

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作者簡介：趙國靜（1986.1—），河南安陽人，漢族，貴州醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院英語教師，研究方向：英漢對比與翻譯。