培養學生讀書習慣

王玉飛

讀書的好處很多。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心。

根據這幾年的教學經驗，我總結了一些讓孩子喜歡讀書的心得。

一、激發學習興趣

興趣是最好的老師。學生一旦對讀書有了興趣，就會產生巨大動力，推動自己主動閱讀。

我經常在班級中組織講故事比賽、說相聲、課本劇表演等活動。在活動中，同學們都表現積極，主動去感受故事中人物的語言、動作、神態，他們為了能夠更好地表演，還會自發地分析人物的心理。這樣充分調動起了積極性，他們就會認真地多讀書，好讓自己在下次的活動中有出色的表現。

此外，我與家長達成共識，約定好每天讓孩子們讀半小時書。我們組織親子讀書活動提高孩子們的讀書能力，還給每個家庭準備了“讀書卡”，學期末組織一次家庭讀書評比活動，評選出“最佳親子”讀書獎。這樣既保證了孩子們的讀書效率，又增進了父母與孩子們的情感。

二、榜樣激勵

榜樣的力量是無窮的。教師應根據小學生仰慕英雄、名人的心理特點，經常向他們講古今中外的歷史偉人、科學家酷愛讀書的故事，從而激發學生的讀書興趣。

三、自主閱讀

閱讀教學僅有興趣是遠遠不夠的，因為無論大人還是孩子都有一個惰性因素，所以，我們一定要有制度、方法，這樣我們才能持續這種熱情。如，閱讀分享、早讀制度、圖書交換制度、一助一制度等。這樣就可以有序、有效地開展語文閱讀教學活動。這樣學生在學習上也就形成了良好的學習習慣。

四、拓寬讀書渠道

利用信息在午休期間播放一些電子讀物，或學生自己到多媒體電腦上自由閱讀；孩子們回到家里，也可以觀看國家新聞、娛樂信息、科技知識、生態環境、少兒節目等，既拓展了學生的知識面，又能促進學生的思維能力，從而使學生養成主動探索、主動學習的習慣。

五、持之以恒，成為陪伴終身的好習慣

持之以恒，即有恒心，持續不間斷，長久地堅持下去。偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”可見，要想取得成功，我們就要不斷地努力。學生應該根據自己的因素制訂一個閱讀計劃。計劃好哪個時間段讀書，一本書讀多長時間，每天還要堅持做好讀書筆記，如果一本書讀完，還要寫一份讀書心得。這樣，讀過的書不但銘記于心，而且在詞語積累和詞語運用方面出會有很大程度的提高，從而為今后的寫作打下堅實的基礎。

當代教師的責任已經不只是教學生知識，更是要讓學生在學習中獲得快樂、創造快樂、創造價值，養成陪伴終身的好習慣。

參考文獻：

張愛慈.如何培養學生讀書習慣[J].課程教育研究，2014（24）.

編輯 王團蘭