談小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

劉福敏

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)日趨向網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展，而在小學(xué)學(xué)校中，信息技術(shù)課也逐漸被家長(zhǎng)和教師所重視。在全國(guó)很多小學(xué)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，這同時(shí)也給廣大教師帶來(lái)了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，對(duì)信息技術(shù)教師的素質(zhì)和水平也提出了更高的要求。教師只有適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握新技術(shù)和新的教學(xué)方法、手段，才能滿足學(xué)生對(duì)信息課的進(jìn)一步需求。下面根據(jù)我在學(xué)校里的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、以生動(dòng)多樣的教學(xué)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

要想把小學(xué)信息技術(shù)課上好，首先，教師要能夠理解學(xué)生，滿足學(xué)生的訴求。小學(xué)生想象力豐富，對(duì)新知識(shí)新事物充滿好奇心，教師要根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)創(chuàng)造性地研究多種信息教學(xué)的方式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自身的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在課堂上，我利用學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的好奇和興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在給小學(xué)生上計(jì)算機(jī)課時(shí)，用一些小游戲來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤上的字母，讓他們?cè)谟螒蛑杏涀∽帜负妥址奈恢茫ㄟ^(guò)玩游戲來(lái)教給學(xué)生一些計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。我還把一些趣味性的內(nèi)容編成pdf，配上好聽(tīng)的熟悉的音樂(lè)，讓學(xué)生在新鮮生動(dòng)的課堂視頻教學(xué)中，深刻記憶計(jì)算機(jī)的基本操作和日常應(yīng)用，效果非常顯著。

我還通過(guò)舉辦各種主題活動(dòng)，如用計(jì)算機(jī)制作生日賀卡、制作簡(jiǎn)單的圖畫，讓學(xué)生在自己所感興趣的活動(dòng)中充分學(xué)習(xí)了解計(jì)算機(jī)的基本用途。“知之者不如好之者”學(xué)生在積極樂(lè)觀的環(huán)境中對(duì)自己感興趣的電腦程序機(jī)型操作，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力得到了飛速提高，學(xué)習(xí)和求知的能力也得到了進(jìn)一步提升。此外，我還從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生每個(gè)人自身的情況制訂和更新單獨(dú)的教學(xué)計(jì)劃，因材施教，從而讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)信息技術(shù)課。

二、以大量計(jì)算機(jī)實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的操作能力

實(shí)踐出真知，通過(guò)大量的計(jì)算機(jī)操作會(huì)使學(xué)生自然而然地掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)，我只會(huì)先進(jìn)行一般的講解，多數(shù)是讓學(xué)生自己在操作中自己摸索，自己探求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓學(xué)生自己動(dòng)手，直到遇到難以解決的問(wèn)題才來(lái)回答他們。這時(shí)教師在課堂上起到的主要作用是要引導(dǎo)學(xué)生，主要方法是要仔細(xì)觀察學(xué)生，記錄每一個(gè)學(xué)生摸索的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方向，解決問(wèn)題的思路。這同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)能力和自主思維能力的好機(jī)會(huì)。例如，教授學(xué)生打字時(shí)，教師首先不是講怎么打，而是讓學(xué)生觀察，然后將幾個(gè)關(guān)鍵步驟講述出來(lái)，讓學(xué)生參照這幾個(gè)關(guān)鍵步驟自我摸索，一步一步操作，最后將自己的作品完成。這樣學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)不僅學(xué)會(huì)了打字的使用方法，而且逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，每弄懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)獲得一份成功的自信，就會(huì)加深到對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。以課堂實(shí)踐教學(xué)的形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一個(gè)和諧輕松的師生氛圍，教學(xué)效果必然會(huì)得到明顯提高。

三、以耐心和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

小學(xué)生由于其自身年齡的原因，在課堂上容易焦躁、不認(rèn)真聽(tīng)講，因此，教師在課堂上要充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極上進(jìn)。教師要用耐心來(lái)感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)要充分詳細(xì)，反復(fù)講解；用鼓勵(lì)來(lái)勸勉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)推動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)提高計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的水平。而對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生自身興趣點(diǎn)的激發(fā)，因?yàn)橐坏┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達(dá)到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng)，使其最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、以道德教育來(lái)促進(jìn)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。利用得好，它會(huì)給我們的工作生活帶來(lái)極大的方便，利用不當(dāng)，它會(huì)影響我們的工作生活甚至誘發(fā)犯罪，正如哲學(xué)家所說(shuō)的：“如果你愛(ài)你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因?yàn)槟抢锸翘焯茫蝗绻愫匏蔷妥屗暇W(wǎng)吧，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”對(duì)涉世不深、自制力較弱的小學(xué)生來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)是難以拒絕的誘惑。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)極大的工作生活方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多的社會(huì)問(wèn)題，如，黃色、暴力、欺騙。在網(wǎng)絡(luò)中，如果沒(méi)有人正確引導(dǎo)，面對(duì)種種誘惑學(xué)生很可能會(huì)迷失自我，走上犯罪的道路。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，我們把學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，就有著義不容辭的責(zé)任來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，分清網(wǎng)絡(luò)中的資源和誘惑。信息技術(shù)教師在課堂上要做好學(xué)生的正確引導(dǎo)工作。在課后還要與學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，多了解學(xué)生在校外的情況，多引導(dǎo)，早梳理。

新形勢(shì)下現(xiàn)代社會(huì)迅猛發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，計(jì)算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代的速度令人難以想象。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，要不斷提高自身的素質(zhì)，多從新思想新潮流中汲取自身發(fā)展的養(yǎng)分，走在時(shí)代的潮頭。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要教師在不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)的工作，要跟上時(shí)代的腳步，要在實(shí)際工作中不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，將自己的新理念和社會(huì)的新潮流引入到信息技術(shù)教學(xué)的工作中，讓我們的信息技術(shù)課堂成為學(xué)生積極獲取知識(shí)的快樂(lè)殿堂。

編輯 王團(tuán)蘭