談小學(xué)計算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會

劉福敏

當(dāng)今社會已經(jīng)日趨向網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展，而在小學(xué)學(xué)校中，信息技術(shù)課也逐漸被家長和教師所重視。在全國很多小學(xué)都開設(shè)了信息技術(shù)課，這同時也給廣大教師帶來了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，對信息技術(shù)教師的素質(zhì)和水平也提出了更高的要求。教師只有適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握新技術(shù)和新的教學(xué)方法、手段，才能滿足學(xué)生對信息課的進(jìn)一步需求。下面根據(jù)我在學(xué)校里的教學(xué)實踐，談幾點(diǎn)體會。

一、以生動多樣的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的積極性

要想把小學(xué)信息技術(shù)課上好，首先，教師要能夠理解學(xué)生，滿足學(xué)生的訴求。小學(xué)生想象力豐富，對新知識新事物充滿好奇心，教師要根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)創(chuàng)造性地研究多種信息教學(xué)的方式和方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自身的主動性和能動性。在課堂上，我利用學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)的好奇和興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在給小學(xué)生上計算機(jī)課時，用一些小游戲來讓學(xué)生認(rèn)識鍵盤上的字母，讓他們在游戲中記住字母和字符的位置，通過玩游戲來教給學(xué)生一些計算機(jī)的基礎(chǔ)知識。我還把一些趣味性的內(nèi)容編成pdf，配上好聽的熟悉的音樂，讓學(xué)生在新鮮生動的課堂視頻教學(xué)中，深刻記憶計算機(jī)的基本操作和日常應(yīng)用，效果非常顯著。

我還通過舉辦各種主題活動，如用計算機(jī)制作生日賀卡、制作簡單的圖畫，讓學(xué)生在自己所感興趣的活動中充分學(xué)習(xí)了解計算機(jī)的基本用途。“知之者不如好之者”學(xué)生在積極樂觀的環(huán)境中對自己感興趣的電腦程序機(jī)型操作，運(yùn)用計算機(jī)的能力得到了飛速提高，學(xué)習(xí)和求知的能力也得到了進(jìn)一步提升。此外，我還從學(xué)生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生每個人自身的情況制訂和更新單獨(dú)的教學(xué)計劃，因材施教，從而讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)信息技術(shù)課。

二、以大量計算機(jī)實踐來提高學(xué)生的操作能力

實踐出真知，通過大量的計算機(jī)操作會使學(xué)生自然而然地掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)生在動手操作時，我只會先進(jìn)行一般的講解，多數(shù)是讓學(xué)生自己在操作中自己摸索，自己探求，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。讓學(xué)生自己動手，直到遇到難以解決的問題才來回答他們。這時教師在課堂上起到的主要作用是要引導(dǎo)學(xué)生，主要方法是要仔細(xì)觀察學(xué)生，記錄每一個學(xué)生摸索的方式，發(fā)現(xiàn)問題的方向，解決問題的思路。這同時也是培養(yǎng)學(xué)生主動能力和自主思維能力的好機(jī)會。例如，教授學(xué)生打字時，教師首先不是講怎么打，而是讓學(xué)生觀察，然后將幾個關(guān)鍵步驟講述出來，讓學(xué)生參照這幾個關(guān)鍵步驟自我摸索，一步一步操作，最后將自己的作品完成。這樣學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)不僅學(xué)會了打字的使用方法，而且逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，每弄懂一個知識點(diǎn)，學(xué)生就會獲得一份成功的自信，就會加深到對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。以課堂實踐教學(xué)的形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一個和諧輕松的師生氛圍，教學(xué)效果必然會得到明顯提高。

三、以耐心和鼓勵來激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

小學(xué)生由于其自身年齡的原因，在課堂上容易焦躁、不認(rèn)真聽講，因此，教師在課堂上要充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極上進(jìn)。教師要用耐心來感化學(xué)生，對學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識要充分詳細(xì)，反復(fù)講解；用鼓勵來勸勉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)熱情，對于課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生要及時給予表揚(yáng)和獎勵，以此來推動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而帶動整個班級提高計算機(jī)學(xué)習(xí)的水平。而對于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，重點(diǎn)針對學(xué)生自身興趣點(diǎn)的激發(fā)，因為一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達(dá)到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng)，使其最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、以道德教育來促進(jìn)學(xué)生正確面對網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。利用得好，它會給我們的工作生活帶來極大的方便，利用不當(dāng)，它會影響我們的工作生活甚至誘發(fā)犯罪，正如哲學(xué)家所說的：“如果你愛你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是天堂；如果你恨他，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是地獄。”對涉世不深、自制力較弱的小學(xué)生來講，網(wǎng)絡(luò)是難以拒絕的誘惑。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來極大的工作生活方便的同時，也產(chǎn)生了許多的社會問題，如，黃色、暴力、欺騙。在網(wǎng)絡(luò)中，如果沒有人正確引導(dǎo)，面對種種誘惑學(xué)生很可能會迷失自我，走上犯罪的道路。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，我們把學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)這個錯綜復(fù)雜的世界，就有著義不容辭的責(zé)任來教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，分清網(wǎng)絡(luò)中的資源和誘惑。信息技術(shù)教師在課堂上要做好學(xué)生的正確引導(dǎo)工作。在課后還要與學(xué)生以及家長進(jìn)行溝通，多了解學(xué)生在校外的情況，多引導(dǎo)，早梳理。

新形勢下現(xiàn)代社會迅猛發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，計算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代的速度令人難以想象。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，要不斷提高自身的素質(zhì)，多從新思想新潮流中汲取自身發(fā)展的養(yǎng)分，走在時代的潮頭。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項需要教師在不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)的工作，要跟上時代的腳步，要在實際工作中不斷進(jìn)行實踐和探索，將自己的新理念和社會的新潮流引入到信息技術(shù)教學(xué)的工作中，讓我們的信息技術(shù)課堂成為學(xué)生積極獲取知識的快樂殿堂。

編輯 王團(tuán)蘭