微課資源在小學數學課堂教學中的應用

祁艷紅

摘 要：我國現今正致力于人才的培養，隨著我國科學技術的發展，許多新型手段被應用到了我國的中小學教育中。其中，微課的出現就提高了學生的學習興趣，增強了教學的效率，對我國人才培養具有非常重要的意義。針對微課教學中應該注意的問題，提出了微課資源在小學數學課堂教學中應用的有關策略。

關鍵詞：微課；小學數學；課堂教學

微課是我國近年來新型的一種教學手段，主要是通過視頻來記錄教師的精彩教學過程，其具有許多優點，可以使學生在課余時間進行自習，從而彌補其在課堂學習中的困惑，還可以減輕老師的教學負擔等等。由此可見，研究微課資源在小學數學課堂教學中的應用具有重要意義。

一、微課教學中應該注意的問題

1.注意控制微課教學的內容

在實際的授課中，涉及比較多操作、實踐內容的課程還是適合教師現場講授的，這樣教師可以增加與學生的互動，使學生更好地理解知識。

2.注意對微課課堂的控制

小學生的心智還不夠成熟，自律能力比較差，這就要求教師在進行微課教學時注意對時間的控制，以及注意對學生的有效引導，激起學生的興趣以及使其認識到其重要性。因此，教師應該控制微課與課堂教學的有效結合。

二、微課資源在小學數學課堂教學中應用的有關策略

1.培養學生課前的自學能力

微課的應用初衷就是培養學生的自學能力，特別是數學這門需要思維的學科，需要培養學生的課堂學習能力以及課前的自學能力。具體可以通過給學生布置課前任務，或者讓其在課前就看微課視頻，從而清楚課堂將要學習的內容和自己的不懂之處，從而提高課堂教學效率。

2.培養學生的小組合作能力

小學生正處在最重要的成長過程中，作為小學的數學教師，其任務不僅是教授知識，還要培養小學生的各方面能力，其中就包括合作能力。因此，小學數學教師在平時的課堂中應該讓學生統一觀看微課視頻之后再進行分組討論，從而得出其收獲與不懂之處。這樣對小學生合作能力的培養是有很大幫助的。

除此之外，還應該注重技術問題以及給學生做好充分的練習等問題。這樣就要求小學數學教師在應用微課的課堂中注意這些問題，充分利用微課，從而提高其課堂教學效率，最重要的是提高小學生各方面的能力。

總之，微課是我國現今中小學教學中主要應用的教學方法，為了提高我國的人才培養效率與質量就要充分利用微課資源。本文針對微課教學中應該注意的問題，提出了微課資源在小學數學課堂教學中應用的有關策略：注意培養學生課前的自學能力、注意培養學生的小組合作能力、注意技術問題以及注意給學生做好充分的練習等。其中，主要對注意培養學生課前的自學能力和注意培養學生的小組合作能力做出了具體闡述，因為自主能力與合作能力是我國現階段人才需要擁有的重要素質。希望我國的小學教師在教學中能應用好微課這個有力武器，特別是數學教師要注意培養學生的思維能力以及其他方面的能力，以此來提高學生的綜合素質。

參考文獻：

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編輯 王團蘭