談談如何教育調皮學生

潘光琴

現在的初中生是“00后”，他們在家是少爺公主，飯來張口，衣來伸手，但是在學校，他們要掃地、抹桌子、整理書桌、折疊被單床單等，他們覺得這些很難做，總是不愿做，有的學生甚至不做。于是，老師常常指導、批評他們，他們容易產生抵觸情緒，一旦處理不好，這些學生就會成為班上的調皮學生。那么，教師怎樣教導這部分調皮學生呢？

一、指出學生錯誤時，記得給學生留點面子

好面子是人的本性。既然人性都如此，初中生也不例外。教師掌握了這些人性特點之后，對調皮學生就有辦法了。當調皮學生打架罵人、違反紀律時，教師要教育他們錯在哪里，千萬不要當著全班學生的面指責他們。我們要保護學生的面子，不要傷到學生的自尊心，這樣，學生會更愛教師，更聽教師的話，便于教師實施教育。

二、當學生有所改變時，要給學生面子

表揚能給人前進的動力，是承認別人價值的表現。教師要關注每一個學生，特別是調皮學生，教師對調皮學生要多加關注，在適當的機會、場合給予恰當的表揚，增強他們的自信心，讓學生更愿意親近自己。如果教師對調皮學生的改變無動于衷，就不要幻想他們會改掉不良習慣，可能還會讓他們壞上加壞。教師舍得給學生面子，學生才會喜歡你，聽你的話，愿意改變自己，轉變成好學生，達到教師教育的目的。

三、尊重調皮學生，保護調皮學生的自尊心

教師不要瞧不起調皮學生，即使學生學習差、行為習慣差，他們也必有值得我們稱贊的地方，他們身上一定有我們所不具備的資源。學習成績差、行為習慣差的調皮學生，往往聰明、講義氣、身體好。所以，教師對待調皮學生要尊重，要多加呵護。他們得到教師的尊重、呵護之后，會從心里感激老師，欽佩老師，從而學好，達到轉化調皮學生的目的。

四、適當放任，然后再收管

人人都愛熱鬧，怕孤獨。想必調皮學生的內心也是這樣吧，自由必定是有范圍、有原則的，公共的事大家要遵守，才有更好的自由。所以，當我們給調皮學生面子，尊重他，耐心教育他，他都不聽話時，就適當放任他、孤立他，等他醒悟后再來管教，這種做法也很不錯。

我從教二十多年來，遇到過形形色色的調皮學生，我總是先給他們面子，尊重他們，呵護他們，耐心教導他們，讓他們改掉不良習慣，當這些方法都不頂用時，我就適當放任、孤立他們，然后再來管教，這些調皮學生都能迷途知返，從調皮搗蛋的學生變成好學生。

編輯 張珍珍