立足新時代 探索高校思想政治輔導員工作的新方式

高洋

摘 要：針對思維極其活躍的“90后”學生群體，以往陳舊的教育管理方式已經(jīng)難以更好、更有效地管理學生，然而作為新時代的學生思想政治輔導員應該與時俱進不斷地加強自身的理論學習、用真心打動學生，設(shè)身處地地為學生著想，探索出行之有效的高校學生管理新方式、新方法。

關(guān)鍵詞：學生；高校；新方式

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）16-0199-02

目前，高校立足于社會發(fā)展的新時代，尤其面對的是思想異常活躍的“90后”學生群體，然而此前管理學生的思維方式、方法已經(jīng)不足以更好、更有效地管理學生，作為新時代的思想政治輔導員應該與時俱進，不斷地探索高校學生管理的新方式、新方法，這是教育工作者目前急需解決的一個問題。

一、養(yǎng)成良好的自身素質(zhì)，加強自身理論學習

首先，要具有較強的政治理論水平，較高的思想覺悟。這是培養(yǎng)學生具有較好理論素質(zhì)和思想素質(zhì)的前提。作為一名年輕的大學教師，自身的思想素質(zhì)和理論水平是做好各項工作的基礎(chǔ)。首先在日常工作中應堅持不斷地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，作為一名黨員，積極參與高校保持共產(chǎn)黨員先進性教育和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有一定的提高，在平時的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。其次，要具有良好的職業(yè)道德，要熱愛學生、尊重學生。在教育管理過程中特別是獎懲工作要堅持原則，真心實意關(guān)心學生成長，滿腔熱情地幫助學生進步。再次，應具有良好的知識結(jié)構(gòu)。大學生求知欲強，喜歡探索，他們崇尚科學知識，追求真理，樂于探索社會問題。對大學生教育必須融思想性、知識性、趣味性為一體，才能取得良好的效果。面對社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，作為學生輔導員要與時俱進。

二、用一顆真心打動學生

作為高校思想政治輔導員，要與學生相處要以誠相待，以真心打動學生。

第一，要以師長般的溫暖感染學生、包容學生，而不是在學生面前展示居高臨下的地位，面對剛剛步入大學的學生，他們對大學的渴望以及還沒有做好從高中邁進大學的心理轉(zhuǎn)變，作為輔導員更應該放低姿態(tài)去關(guān)心他們，愛護他們，并幫助他們更早更快地適應大學生活。引導他們對學習充滿渴望，對生活充滿激情。

第二，當今時代的大學生基本上都是家中的獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有經(jīng)歷過多少挫折，沒有離開過父母的呵護，進入大學之后或多或少會遇到一些問題，他們有可能會不適應生活環(huán)境、學習環(huán)境、人際關(guān)系交往環(huán)境等，他們的心理承受能力并不是很強，甚至愛鉆牛角尖，長此以往很容易造成心理問題，這就需要輔導員要足夠細心，并善于發(fā)現(xiàn)學生在學習生活中遇到的各種問題，及時給予正確的引導。

第三，耐心是輔導員工作所必備的，學生初入大學，俗話說大學是一個小社會，因此學生會有很多問題，而面對這些問題，輔導員必須有足夠的耐心為學生解答，這樣也能夠促使學生與我們交心。耐心地幫助學生解答例如學習方面的、生活方面的、工作方面的，甚至感情方面的問題。輔導員要做到仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。

第四，對工作的責任心是任何職業(yè)所必備的一項基本素質(zhì)，當然高校輔導員行業(yè)也絕不例外。輔導員要做到全心全意為學生服務，才能達到輔導員管理育人的效果。

第五，就是要持之以恒，有位偉人曾經(jīng)講過：“一個人做好事不難，難得是一輩子做好事。”學生輔導員工作也是如此，比如遇到心理有問題的學生并不是一次性能夠解決的問題，往往會需要數(shù)以十次甚至百次的努力才能達到效果，這就考驗輔導員的恒心和毅力，能不能堅持下來，這是往往工作成功的關(guān)鍵。因此，輔導員要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學，要與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。

三、與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，讓學生為你喝彩

由于學生大多為“90后”，他們思想活躍，個性極強。這就需要我們利用微信、QQ、飛信、微博等新媒體手段關(guān)注他們，了解他們，并及時與他們像朋友一樣互動，真正做他們的良師益友，同時也要經(jīng)常深入到學生寢室了解學生的生活、學習情況，幫助他們樹立互幫互助的理念，引導學生們建立和諧友愛的寢室關(guān)系。經(jīng)常性的溝通、接觸使得輔導員和學生互相了解，建立了深厚的感情，也可以讓輔導員在學生心目中樹立威信。實踐證明，寓情以教和人性化的管理，可以化學生的被動管理為自我的主動管理，有利于他們增強駕馭大學生活的能力，盡快地實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。

四、 注重學風建設(shè)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣

學風是治學之風更是做人之風。學校應該高度重視學風建設(shè)，積極引導學生愛學習、會學習。一部分學生對大學生活及前途感到焦慮、茫然，這是應該對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業(yè)有了基本的了解，引導他們養(yǎng)成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們積極參與各項活動，提升自己的綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的大學生。一部分學生自律性、自覺性較強，他們的學習有很強的計劃性，不滿足于課堂所學知識而希望提升專業(yè)素養(yǎng)、開闊眼界，并在考研、出國、就業(yè)等方面有明確目標。針對這部分學生，教師和輔導員應該結(jié)合他們的實際情況給出建議，幫助他們更好地樹立對未來的信心，完成自己的人生規(guī)劃。

五、重視與家長的聯(lián)系，與家長建立良性溝通的橋梁

學生的進步、集體的成長，離不開學校、離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，輔導員應通過各種方式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題對家長提出一些建議和要求。針對學生在校學習掛科情況做到及時分析做好每年的學業(yè)預警工作，要與預警學生的家長保持著暢通的聯(lián)系，回答他們關(guān)心的問題，和他們一起分析問題出現(xiàn)的根源，探討行之有效的方法來促進學生的學習，建立起和家長良性溝通的橋梁和紐帶。

六、建立和完善學生干部體系，讓學生為你自豪

學生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是老師聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定威信，在同學中有較強影響力和號召力，努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍是教師的重要工作。輔導員應注重利用多種方式教育他們?nèi)绾伍_展工作，增強學生自我教育、自我管理、自我提高的能力。應該加強和學生干部的溝通、交流，使他們樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的潛力。在班級管理中，應始終堅持公平、公正、公開，組織學生對班級干部的工作成果進行比較和評定，促進了班級干部的競爭意識，使他們在競爭中相互學習、共同進步。實踐證明，只要正確引導教育好學生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使輔導員工作真正做到越來越好，達到事半功倍的效果。

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[責任編輯 安世友]endprint