妙用電子白板 培養學生創新能力

林萌

摘 要 在小學語文課堂教學中抓住教育時機，巧妙運用電子白板，可以讓沉寂已久的小學語文課堂煥發生命的活力。

關鍵詞 小學語文；電子白板；創新能力

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）11-0033-02

小學語文教學的課堂上，利用電子白板豐富的儲備資源，及時標注、及時儲存的功能，不但能激發學生的好奇心和想象力，而且能拓展學生的知識面，激活學生的思維，引導學生進行大膽豐富的想象，提高學生的創新能力。電子白板既可以將圖、文、聲、像進行重新整合，進行藝術的加工再創造，又可以把抽象的知識學習、技能訓練變得生動活潑、聲情并茂、栩栩如生，讓課堂變得更加生動，讓課堂重新煥發生機。電子白板在語文課堂中對培養學生的創新思維能力發揮著越來越重要的作用[1]。

1 電子白板在語文課堂中的作用

電子白板可以將教學內容變得生動直觀 低年級的學生注意力集中的時間不長，如果教學內容不夠生動形象，學生很容易走神，導致課堂效率低下。電子白板進入小學語文課堂之后，解決了這一難題。比如《小蝌蚪找媽媽》這篇文章，傳統的教學方式通常是教師講一講相關的故事，可是任憑教師有三寸不爛之舌，有很多學生缺少現實生活的體驗，也弄不明白小蝌蚪的發展變化。電子白板下的課堂，教師先用生動的畫面吸引學生的注意力，然后用一波三折的故事情節打動學生的心靈，最后展示小蝌蚪的成長過程。色彩鮮艷的畫面、聲情并茂的音響非常直觀生動，一下子抓住了學生的好奇心，讓學生在這種輕松愉悅的氛圍中獲得知識的享受?！?br>