《父親》：矛盾對比中的深情

於丹

內容摘要：人教版高中語文教材必修一“表達交流”版塊中黃國方的《父親》一文淺易樸實，卻成功塑造了父親的典型形象。本文擬從細節描寫、矛盾對比手法的運用兩個方面對其人物形象的藝術再現進行一番探討。

關鍵詞：《父親》 意脈 細節描寫 對比

人教版高中語文教材必修一“表達交流”版塊中黃國方的《父親》在敘述上相當質樸，和朱自清的《背影》有異曲同工之妙。同樣寫父親，同樣寫家長里短，生活瑣事，卻能打動人心，這不能不歸功于作品中細節描寫的力量，還有對父子親情的藝術化處理。

文中的父親是一個地道質樸的農民，沒有多少文化，更沒見過什么世面，甚至可以說是土得掉渣，長久以來的鄉村勞作讓他和身外的世界，特別是和城里的世界漸行漸遠。所以，一來到兒子在城里的家，就和兒媳、孫子在相處上表現出巨大的不適，這種不適是多方面的，但主要表現為生活習慣上的沖突，比如父親的不太講衛生啊，隨地抖煙灰啊，衣著不講究啊，這些都是兒媳包括孫子接受不了的，這就是為什么孫子不讓爺爺親，還有兒媳總是看不慣父親，對父親充滿怨氣的原因。

這種生活習慣上的沖突，究其根源，是一種文化觀念或者說是城市文明與鄉村文明的沖突，生于斯長于斯的黃土地上的子民，其實也沒有那么多的講究，若是放眼隨處可見的鄉村，那些所謂的缺點，又何嘗不是一種再自然不過的人人如此的生活方式？故錯不在父親。但兒媳就不懂得包容和忍讓，她全然忘卻了父輩固有的尊嚴和子輩應有的孝道。兒媳沒有尊重老人，更沒有孝敬老人，而是冷語相加。面對這一切，父親選擇了承受，甚至是一種錯位的恭謙和忍讓。父親的隱忍并不代表他就沒有自己的想法，那一晚他輾轉反側失眠了，他一定想了很多，為了不讓兒子夾在中間為難，為了這個家的和睦，他繼續選擇沉默。

如果作者就在這個時候寫父親悄悄離去，那我們讀者眼里的父親就是一個一切為了兒子著想，為人厚道隱忍的父親，這樣的形象也許并算不得高大。作者的高明之處就在于：一方面他繼續寫妻子對父親的不解和反感，為后文情感的抒發不斷蓄勢，讓行文不斷生出波瀾;另一方面他把著墨點放在父親身上，著力敘寫此情此景下的父親的言行舉動，抓住再平常不過，卻又非常典型的事件，以及事件中的細節去塑造父親的形象。

面對妻子的看不慣，父親像個做錯事了的孩子，更像個傳統意義上的仁愛的慈父，他沒有抱怨誰，而是悄悄出門為兒子、兒媳還有孫子買補品，拿出攢了3年的5000塊錢遞給我，這就和《背影》里父親艱難地爬月臺為兒子買橘子的情形有著高度的契合。背影里的兒子一開始對父親的關懷是厭煩甚至是公然拒絕的，從公然拒絕到偷偷被感動，這才構成了作品完整的“意脈”，沒有這樣的轉折，凸顯不了人性的深度，沒有這樣的對比，增色不了父親的形象。同樣，作者寫父親買補品，給自己錢，再寫父親執意離去，前后文之間才構成了一個相當曲折但完整的“意脈”，這樣的“意脈”流動，正是父親形象逐漸清晰起來的過程，這樣的著力對比，也是作品主題逐漸得以彰顯的過程，原來，父輩和子輩之間的愛是相當隔膜的，這是普遍的規律;父輩對子輩的愛是天底下最無私最不計回報的，這是永遠的事實。所以，當“我”彎腰為父親開車門的那一瞬間，父親才會說自己是全村最幸福的人，他壓根就沒有想到要得到兒子的饋贈和回報，哪怕是兒子的一丁點的回報都會讓他感動幸福得落淚，而這，又讓做兒子的“我”情何以堪？“我”的百感交集，既有對父親默默無私付出，默默承受委屈的情意胸懷的敬意，也有對妻子言行所為的失望傷心，更有對自己沒有盡到兒子孝道和責任的自責和歉疚。

父愛如山雍容沉穩，母愛如水淵遠綿長，他們奠基了我們今天的所有，這一世的恩德，哪是我們一生償還得了的啊，作為晚輩的我們是否又要有這樣的醒悟和自覺，這是作品帶給我們的顯而易見的思考。

這一生，也許我們會在自己的事業征途上，披荊斬棘，風生水起;也許會在人生的某個節點，跌落塵埃，失意彷徨。但榮耀寵辱，功成敗意，決不能成為我們丟卻這份良知和責任的任何借口，要知道，無論我們身處何方亦或是天涯，總有一個人的心永遠和我們在一起，那個人，一定是我們的父親或母親。

（作者單位：湖北鄂州市汀祖鎮王壽中心小學）