淺議提高后進生語文成績的方法

申志云

摘 要 后進生語文成績的提高，關系到學生是否對語文學習感興趣，也是提高學生素質的關鍵，我們在教學中就得做到尊重后進生，特別關注后進生，要培養他們合作學習的能力，為他們成績提高打下堅實的基礎。

關鍵詞 尊重 合作交流 興趣

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）15-0030-02

后進生就是我們平時所說的成績非常差的學生。其實，所謂的后進生是相對來說的，他們相對其他人而言，在某一個時間范圍內他們的某一方面比大多數人來說要差得多。但是我覺得，這都是暫時的，作為老師，我們應該找出后進生學習差的原因，對他們進行幫助，讓他們進步。否則，他們和其他人的差距，會越來越大，他們對自己也會越來越沒信心。就現在我教的153班來說，語文考試中40分以下的有16人，其中20分以下的有4人，3分的一人，按照目前的情況，如果不管他們或者是對這部分學生不采取幫助措施的話，他們對讀書就會越來越沒有興趣。我逐一找他們來詢問小學讀書時的情景，問他們成績不好的原因，得出的結果有以下幾個方面：一是小學老師換得頻繁，學生適應不了；二是屬于留守兒童，沒人管教；三是學習不認真，貪玩；四是智力較差 ，又不認真。以上四種情況，是造成他們成績差的主要因素。

為了改變這一不利局面，讓他們的學習成績慢慢提高，我采用了以下一些方法。

一、要傾聽他們的心聲，尊重他們

這是提高后進生成績的基礎，我們更應該對他們多加關注，課余時間多找這部分學生談心，了解他們在學校生活習不習慣，老師的教學方法他們適應沒，對老師講課內容是否能夠聽懂；……