如何分類指導小學語文說話課

蔣克輝（貴州省赫章縣城關鎮教育管理中心553200）

如何分類指導小學語文說話課

蔣克輝（貴州省赫章縣城關鎮教育管理中心553200）

在小學語文作文教學中，說話課是其中的課型之一，也是整個小學階段語文教學的重要組成部分。設置說話課的目的是為了培養和提高小學生的聽說能力和口頭表達能力。這些能力的培養需要長期科學的訓練，才能逐步得到提高，訓練是培養能力的主線。

然而，大多數教師在實施語文教學時，只注重學生的讀寫，輕視聽說，導致整體學生的口語表達能力下降。為了學生未來發展以及國家的需要，加強學生的口頭表達能力訓練迫在眉睫。

興趣是最好的老師。只有想方設法讓學生對說話課產生興趣，使他們由被動接受變為主動地探究，在科學的訓練方法下，聽說讀寫的整體素質才會得到提高。多年的教學實踐給我的啟示是：多利用一些圖片、實物、實驗、演示等，先創設一種情境，然后讓學生參與其中活動，再指導學生進行相關的說話訓練，是一種行之有效的方法。

一、觀察實物說實話

這種活動可以選擇在課堂內進行，教師選取一些學生熟知的物品：書包、教材、作業本、文具等學習用品，也可以選擇富有情趣的小物件：布藝玩具、鑰匙鏈、模型、變形金剛等，還可以選擇學生不常見或者不曾看見過的物品。教師把這些物品逐一展示，并請學生進行描述。

二、看圖說話形成段

教師可以選取一幅或者幾幅圖畫展示給學生，讓學生先進行認真仔細的觀察，教師可以加以提示以及觀察指導。……