新媒體、新平臺(tái)發(fā)展下的主題班會(huì)探索研究

雷子昂

西安郵電大學(xué)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院

新媒體、新平臺(tái)發(fā)展下的主題班會(huì)探索研究

雷子昂

西安郵電大學(xué)數(shù)字藝術(shù)學(xué)院

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的重要活動(dòng)，對(duì)于高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，主題班會(huì)也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行人生觀教育的重要契機(jī)。本文重點(diǎn)闡釋在新媒體這一平臺(tái)之下的主題班會(huì)，探索和研究在新媒體這一大背景下主題班會(huì)的一些特點(diǎn)和具體做法。

新媒體；新平臺(tái)；主題班會(huì)；探索研究

所謂新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視這四大傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體依靠的是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，比如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等都是所謂新媒體的重要手段和傳播方式。新媒體的應(yīng)用范圍很廣，加之當(dāng)代大學(xué)生接受新鮮事物快，因而在大學(xué)生中新媒體應(yīng)用頻繁。高校輔導(dǎo)員如何利用新媒體這一平臺(tái)更好的進(jìn)行思政教育成為當(dāng)代大學(xué)生思政教育的重要課題，以主題班會(huì)為切入口，是一次有著多重意義的探索研究。

一、新媒體背景下的高校思政教育

（一）、新媒體背景下高校思政工作指導(dǎo)思想

新媒體的內(nèi)容極其豐富，又很強(qiáng)調(diào)各個(gè)主體之間的互動(dòng)性，同時(shí)它的價(jià)格又相對(duì)低廉，比如新興的微信公眾平臺(tái)深受當(dāng)代大學(xué)生的歡迎。新媒體的出現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)生眼界，但是各種信息流也泥沙俱下，一些宣揚(yáng)暴力和色情的傳播平臺(tái)也極大的損害了當(dāng)代大學(xué)生的身心健康。可以說(shuō)，在新媒體背景下，高校的思政教育工作是一個(gè)契機(jī)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員如何利用新媒體也成為判斷其工作的成功與失敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。胡錦濤曾指出：“高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用、管理，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的前沿陣地、提供公共文化服務(wù)的有效平臺(tái)、促進(jìn)人們精神生活健康發(fā)展的廣闊空間。”

具體到高校輔導(dǎo)員的工作而言，為大學(xué)和提供公共服務(wù)有效果平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生精神生活健康發(fā)展的廣闊空間則是重要的指導(dǎo)思想。

（二）、新媒體背景下高校輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)

教育部頒布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中提到“輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。”由此可見(jiàn)，高校輔導(dǎo)員的思政教育成敗直接關(guān)系到了當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在新媒體背景下，高校輔導(dǎo)員的常規(guī)工作有了和傳統(tǒng)意義上的輔導(dǎo)員不一樣的特點(diǎn)。首先，輔導(dǎo)員要不斷更新自己的知識(shí)框架。在前文中我們提到，新媒體在當(dāng)代大學(xué)生中應(yīng)用極為廣泛，所以高校輔導(dǎo)員要想深入的了解學(xué)生，也要學(xué)會(huì)應(yīng)用新媒體的一些工具；其次，高校輔導(dǎo)員要做高校輿情的引導(dǎo)者。始終要在大學(xué)生中間做正能量的傳遞者，對(duì)于一些錯(cuò)誤的輿情，要能夠及時(shí)的扼殺。在下文中，如何引導(dǎo)高校的輿情，筆者將結(jié)合案例具體闡釋。

總之，在新媒體背景下，高校輔導(dǎo)員的工作有了一些新的特點(diǎn)，也有了一些新的思路和工作方法。本文重點(diǎn)以主題班為切入點(diǎn)闡釋新媒體背景下的高校思政工作。

二、新媒體背景下的主題班會(huì)

之所以以主題班會(huì)為切入點(diǎn)談高校輔導(dǎo)員的思政工作，是因?yàn)橹黝}班為是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的重要手段和重要形式。新媒體對(duì)主題班會(huì)的作用是多方面的，從主題確定到主題展開(kāi)和主題跟進(jìn)等等一系列過(guò)程，都會(huì)因新媒體的產(chǎn)生而發(fā)生很大的不同。

（一）、以新媒體促進(jìn)主題班會(huì)的確定

新媒體能夠幫助高校輔導(dǎo)員及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面的動(dòng)態(tài)，這樣就幫助輔導(dǎo)員了解學(xué)生最新的動(dòng)向，及時(shí)的確定班會(huì)的主題。另外，能過(guò)新媒體的發(fā)展，輔導(dǎo)員也能了解最新的突發(fā)事件，了解時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，可以根據(jù)情況來(lái)確定是否召開(kāi)主題班會(huì)。在具體的操作中，可以建立專門的電子信箱、QQ群、微信群等等平臺(tái)，用于高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的交流，解答學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上的各種疑問(wèn)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向。高校輔導(dǎo)員還要及時(shí)的將一些材料整理、上傳到這些交流平臺(tái)上，讓學(xué)生了解信息。通過(guò)這些平臺(tái)的建立，能夠加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員與當(dāng)代大學(xué)生的互動(dòng)，并幫助輔導(dǎo)員確定主題班會(huì)的內(nèi)容。

高校輔導(dǎo)員可以對(duì)不同時(shí)期學(xué)生們所關(guān)注的主題做好統(tǒng)計(jì)，也可以用問(wèn)卷調(diào)查的方法幫助輔導(dǎo)員做好統(tǒng)計(jì)。可以提供一些備用項(xiàng)目在微信群上供大家選擇，比如：1、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題；2獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)題；3、戀愛(ài)問(wèn)題；4、就業(yè)問(wèn)題；5、課外活動(dòng)問(wèn)題。讓學(xué)生們都在微信群上投票，哪一個(gè)選項(xiàng)的票數(shù)高則確定為主題班會(huì)的討論內(nèi)容。這種確定主題班會(huì)的方法很快捷，因?yàn)閷W(xué)生們只要打開(kāi)手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行投票，不受諸多因素的制約。同時(shí)，以這種方法來(lái)確定主題班會(huì)，也能真正的了解學(xué)生們真正關(guān)心的問(wèn)題，不但民主而且科學(xué)。

（二）、新媒體擴(kuò)大了主題班會(huì)的開(kāi)展形式

主題班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，也會(huì)因?yàn)樾旅襟w的應(yīng)用得以便捷。傳統(tǒng)的班會(huì)召開(kāi)是大家所熟知的，在統(tǒng)一的時(shí)間、統(tǒng)一的地點(diǎn)進(jìn)行面對(duì)面的會(huì)議交流。但是在新媒體背景下，主題班會(huì)還有很多的形式，比如主題報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、文藝匯演等等形式。

在召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候，可以通過(guò)QQ、微信、YY語(yǔ)音、skype等等社交軟件。通過(guò)這些工具的應(yīng)用，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，及時(shí)了解學(xué)生的所思所想、學(xué)習(xí)和生活動(dòng)向。另外，也可以用多媒體的課件為班會(huì)提供學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生們下載和學(xué)習(xí)。

總之，新媒體的擴(kuò)大了主題班會(huì)的形式和內(nèi)容，為高校輔導(dǎo)員提供了更加有互動(dòng)性和時(shí)效性的平臺(tái)。

（三）、新媒體方便主題班會(huì)的跟進(jìn)教育

在主題班會(huì)召開(kāi)以后，高校輔導(dǎo)員可以利用新媒體鞏固主題班會(huì)的成果，讓主題班會(huì)真正的起到思想政治教育作用。可以把主題班會(huì)的成果讓學(xué)生們寫成報(bào)告，讓主題班會(huì)的內(nèi)容得到升華。對(duì)一些好的學(xué)習(xí)成果報(bào)告可以放在公共郵箱里，也可以通過(guò)微信公共賬號(hào)進(jìn)行推出，供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。

新媒體工具也能讓這些學(xué)習(xí)資料得以保存，以便于日后的查找和糾正。不同的主題班會(huì)學(xué)習(xí)資料要分門別類的儲(chǔ)存，成為一個(gè)思想政治教育的數(shù)據(jù)庫(kù)。

(四)、借助新媒體引導(dǎo)高校輿情

新媒體的發(fā)展深刻著影響著當(dāng)代大學(xué)生的生活形態(tài)，也影響著大學(xué)生的精神狀態(tài)和思想政治水平。不同的輿論對(duì)大學(xué)生的影響是不同的，所以高校輔導(dǎo)員面對(duì)一些不同的輿情要有鮮明的態(tài)度，并能一定程度上引導(dǎo)輿情，讓學(xué)生們自覺(jué)抵制一些色情、暴力等不良信息，接受積極向上的信息。通過(guò)做好公眾號(hào)推送信息的篩選，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀等等方式，可以幫助高校輔導(dǎo)員在一定程度上引導(dǎo)高校內(nèi)輿情的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

本文以新媒體背景下主題班會(huì)的探索為切入口，探討在新媒體背景下高校輔導(dǎo)員思政工作的新思路和新方法，期待新形勢(shì)下的高校思政工作能和新媒體發(fā)展相結(jié)合，更凸顯思政工作的時(shí)效性。

[1]李建華，桑立群.高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程課內(nèi)容實(shí)踐據(jù)分析[J].廣東白云學(xué)院學(xué)刊，2011（2）.

[2]韋世藝.教學(xué)主題班會(huì)在“基礎(chǔ)”課程實(shí)施中的應(yīng)用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（2）.

[3]蘇暢，劉根春.新媒體背景下的高校思政體系傳統(tǒng)文化教育探索[J].連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（3）.