初中體育教學(xué)若干問題的研究與探討

李景超

吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學(xué)校

初中體育教學(xué)若干問題的研究與探討

李景超

吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學(xué)校

當(dāng)前我國實(shí)行的教育制度是九年義務(wù)教育，因此每個(gè)學(xué)生都要在既享受這種待遇的同時(shí)也要履行這個(gè)任務(wù)。其中體育教育也是九年義務(wù)教育的重要組成部分，體育對(duì)學(xué)生良好的身心發(fā)展起著不可或缺的作用，保證學(xué)生充滿活力。隨著教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，初中的體育教學(xué)越來越受到人們的重視，因此，體育教學(xué)的現(xiàn)有問題亟待解決。本文論述了現(xiàn)下體育教學(xué)的問題，分析了如何科學(xué)教學(xué)的新辦法。

初中；體育；教育；問題；研究

前言

隨著時(shí)代的發(fā)展以及新課標(biāo)的實(shí)施，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教育方法已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐，滿足不了學(xué)生身心的全面健康發(fā)展，尤其對(duì)于初中生來說。初中的學(xué)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代占據(jù)著非常重要的位置，而初中的科目多，學(xué)生學(xué)習(xí)的容量大，學(xué)生們面臨著來自各個(gè)方面的壓力，因此體育教學(xué)也就顯得尤為重要。體育教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的全方位的發(fā)展，確保學(xué)生有活力、內(nèi)心也可以積極向上，那么如何在有限的時(shí)間和課時(shí)內(nèi)使學(xué)生真正受益、真正提高體育課的教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校越來越重視的問題。本文對(duì)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀、問題以及如何改善這種種狀況進(jìn)行了分析。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1、觀念陳舊，重視不夠

初中生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是備戰(zhàn)中考，在這種前提下學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，在這種現(xiàn)狀下學(xué)校也就會(huì)顯得不夠重視體育的教學(xué)，盡管體育教學(xué)的宗旨是確保學(xué)生身心的健康發(fā)展，盡管體育的目標(biāo)是陽光體育、陽光青少年，但還是避免不了的成為了中考的附屬品，學(xué)校只會(huì)重視參加中考的科目，而對(duì)于其他的智育、德育等均已被拋諸腦后。雖然升入好的高中是每位老師、家長以及學(xué)生的共同愿望，但這不應(yīng)該成為忽略學(xué)生身心全面發(fā)展的借口，俗話說得好“勞逸結(jié)合”，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器人。更有許多的家長認(rèn)為上體育課簡直就是在浪費(fèi)時(shí)間，有一點(diǎn)空閑的時(shí)間還不如多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)其他的文化課，殊不知學(xué)生在這種超負(fù)荷的學(xué)習(xí)情況下，如何能做到身心的健康發(fā)展？這種陳舊的觀念，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的改革。

2、條件有限，力不從心

初中的體育教學(xué)還有一個(gè)問題就是體育器材的欠缺，尤其對(duì)于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校來說，體育器材絕大部分都是很早以前遺留下來的，沒有足夠的資金更新?lián)Q代，而體育器材年久失修，缺乏一定的安全性。體育方面的師資力量也不夠，教師的水平參差不齊，也就導(dǎo)致了學(xué)生們學(xué)到的水平各不相同。

3、教學(xué)手段不靈活

傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是教師在前面示范，學(xué)生在底下機(jī)械的重復(fù)著老師的動(dòng)作，這種教學(xué)模式既讓學(xué)生感到枯燥乏味同時(shí)老師也深感力不從心。在新課改的要求下，需要教學(xué)改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式、結(jié)合新的教學(xué)理念，利用媒體分解動(dòng)作的方式，將整個(gè)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容分解教學(xué)，這樣可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)質(zhì)量。

4、成績?cè)u(píng)價(jià)單一，容易以偏概全

大部分體育成績的考評(píng)都按學(xué)生的性別進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，這也與中國的傳統(tǒng)有關(guān)，這樣反而忽略了同性別的學(xué)生存在的差異，有的學(xué)生心理素質(zhì)相對(duì)較差，身體狀況也不是特別良好，這樣就造成了學(xué)生害怕上體育課，害怕體育的測試。學(xué)校也是將體育課作為衡量學(xué)生是否身心健康的一個(gè)手段，對(duì)于學(xué)生是否喜歡體育課、喜歡什么樣形式的體育課卻知之甚少。這種做法不僅沒有重視學(xué)生個(gè)體之間存在的差異，同時(shí)也違背了新課標(biāo)的本質(zhì)，忽略了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

5、管理部到位

在大部分的學(xué)校，雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)逐漸得以實(shí)施，但是絕大部分的學(xué)校還是沒有重視起體育的教學(xué)，有些學(xué)校體育器材匱乏，師資力量不健全以及校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，許多的體育課就被其他的科任老師占用，尤其是每學(xué)期的學(xué)期末，臨近考試，體育課幾乎就被廢止。

二、新課改下初中體育教學(xué)的新思維

1、設(shè)計(jì)教課內(nèi)容，在教課基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣

初中的體育課上大部分的形式都是老師給學(xué)生們分一些球、跳繩之類的讓學(xué)生們進(jìn)行自主活動(dòng)，這種方式就導(dǎo)致了學(xué)生們變得十分懶散，體育課也就變成了學(xué)生們的自由活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)這種情況體育老師應(yīng)該課前設(shè)計(jì)好上課的目標(biāo)以及上課的方式，有組織、有計(jì)劃的開展教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的潛能。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

對(duì)于活動(dòng)量表較大的體育課，許多女生體力不支從而完不成體育課的目標(biāo)也達(dá)不到鍛煉身心的效果，這種情況老師就可以把學(xué)生分成小組，男女組合，互相彌補(bǔ)。老師在課堂上要充分挖掘?qū)W生的潛能，例如球類活動(dòng)，許多老師都認(rèn)為這是專屬男生的活動(dòng)，但這也不能代表所有的女生都不喜歡。

3、豐富體育教學(xué)手段

體育老師在上課的過程要充分考慮到每個(gè)學(xué)生不同的身體素質(zhì)，還要遵守新課改的要求，爭取保證每一位學(xué)生都能得到充分的鍛煉，確保學(xué)生的身心發(fā)展健康，使體育課的存在變得更有意義。體育課的教學(xué)大部分都是在室外，老師也可以把理論性的知識(shí)放在室內(nèi)進(jìn)行講解，教師可以借助于多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生打從心里喜歡這門課程。對(duì)于設(shè)施比較落后的學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要給予充分的重視，足夠的場地和設(shè)施才是確保體育課得以快樂進(jìn)行的前提。

4、創(chuàng)新教學(xué)，提升質(zhì)量

教師在進(jìn)行體育課的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，一樣的器材就可以有不一樣的玩法，以獲取最佳的教學(xué)效果。體育老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情。

結(jié)語

初中的體育教學(xué)同樣是新課標(biāo)的重要組成部分，學(xué)校和學(xué)生都應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹匾暎瑸榱藢W(xué)生們?nèi)娴纳硇陌l(fā)展、為了學(xué)生的將來，學(xué)校一定要大力支持對(duì)體育的研究、對(duì)體育方面的投入，只有學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展了才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。

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