職業(yè)院校實訓基地建設思路

聶輝文 聶俊紅 彭湘蓉

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：

摘 ?要：本文針對當前職業(yè)教育實訓基地建設的現(xiàn)狀，提出了當前職業(yè)教育實訓基地建設的重點是基地建設提質(zhì)和建設思路，并就校內(nèi)實訓基地建設及共享型實訓基地建設進行了有益的探索。

關鍵詞：職業(yè)教育;校內(nèi)實訓基地;共享型實訓基地;建設

2014年6月23日全國職業(yè)教育工作會議上，習近平主席指出“職業(yè)教育……肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展”。《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡稱《決定》）明確要求“職業(yè)院校……實訓設備配置水平與技術進步要求更加適應”。“堅持校企合作、工學結合，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動”。教高[2006]16號《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》也明確提出：“要不斷改善實訓、實習基地條件，提高學生的實際動手能力”。

一、當前職業(yè)教育實訓基地建設的現(xiàn)狀

（一）多數(shù)職業(yè)院校現(xiàn)有的實訓設備條件已無法滿足現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的要求。當前各職業(yè)院校的實訓基地主要有校內(nèi)實驗室、實訓工場（即校內(nèi)實訓基地）。為達各專業(yè)教學目標，每個學校都會從學校有限的財力物力中取出部分資金，建立各專業(yè)或大或小的校內(nèi)實驗室和實訓工場，但因?qū)W校資金有限，校內(nèi)實訓室規(guī)模小，設備臺套數(shù)少，不能滿足學生同時實訓的要求，特別是設備更新跟不上時代要求。

（二）不同學校同一專業(yè)的實訓場地與設備建設重復，資源利用效率不高。如，焊接專業(yè)的核心技術主要有手工焊接技術（包括焊頭電弧焊技術、二氧化碳氣保焊技術、氬弧焊技術等）、攪拌摩擦焊技術，機器人焊接技術等，一臺攪拌摩擦焊設備需近一百萬元，F(xiàn)ronius仿真焊接培訓系統(tǒng)一套需40多萬元，焊接機器人也是幾十萬元一臺，都比較貴，因教學需要，每個學校多少都會購置一些，但臺套數(shù)不多，一方面是不能滿足學生同時實訓的需要，另一方面，對職業(yè)院校在校的焊接專業(yè)學生來說，為打基本功，學校安排學生在手工焊接技術上訓練的時間比較長，而攪拌摩擦焊技術，機器人焊接技術訓練時間比較短，這些設備不容置疑閑置時間長，資源極大浪費。

（三）校外實訓基地的建設和作用不盡人意。盡管各職業(yè)院校對與企業(yè)合作共建實訓基地的積極性很高，但因缺乏有效的制約與激勵機制，企業(yè)的積極性不高，很多情況下這種實訓基地的建設都是剃頭挑子一頭熱，停留在表面上，甚至有的校外實訓基地只能提供學生參觀或應付各級檢查，根本達不到學生頂崗實習的作用。

基于這些方面的情況，當前職業(yè)教育實訓基地的建設重點應該包括兩個方面，一是各職業(yè)院校加大資源整合和投入，對校內(nèi)實訓基地提質(zhì);二是充分調(diào)動社會各方積極性，多途徑建設共享型實訓基地，實行社會化服務。

二、校內(nèi)實訓基地建設思路

（一）校內(nèi)實訓基地的分層次建設。為達到教學目標，充分發(fā)揮校內(nèi)實訓室的作用，校內(nèi)實訓基地的分層次建設，可分基礎實訓室和專業(yè)實訓室。基礎實訓室用于相關專業(yè)或?qū)I(yè)群的共同需要，這種實訓室的建設能助推幾個專業(yè)的發(fā)展，同時也是使用頻率較高的實訓室。

（二）校內(nèi)現(xiàn)有實訓設備資源的整合。各職業(yè)院校現(xiàn)有的實訓基地，包括校內(nèi)的實驗實訓室，實訓車間等，在當時的建設效果一般都是比較好的。但隨著年歲的增長和形勢的發(fā)展，校內(nèi)實訓室在使用過程中多多少少還是出現(xiàn)了一些問題，比如，有的實訓室設備多年沒有更新;有的實訓室設備閑置時間較長;有的常用實訓室設備臺套數(shù)嚴重不足;，還有些實訓室設備校內(nèi)各專業(yè)有重復建設的現(xiàn)象等等。應該做好調(diào)查研究，分析各專業(yè)的教學目標，結合用人單位對人才的需求情況，聘請企業(yè)專家參與或指導，共同研究，弄清楚哪些實訓設備是達到各專業(yè)關鍵技能所必需的;哪些設備是各專業(yè)可以共用的，哪些設備使用率高;哪些設備在平時的教學過程中雖要用，但平時實訓時間較短，使用率較低等等。針對這些不同的調(diào)研結果，按校內(nèi)實訓基地的分層次建設的要求進行有效整合。

（三）加快實訓設備的更新?lián)Q代，適應現(xiàn)代職業(yè)教育新形勢、新要求。現(xiàn)代工業(yè)的快速發(fā)展對職業(yè)教育提出了更高的要求，為培養(yǎng)合格人才，學校必須加快實訓設備的更新?lián)Q代。比如，機床的裝調(diào)精度檢測方法現(xiàn)在已升級到用激光檢測，而現(xiàn)在多數(shù)職業(yè)院校還停留在手動檢測的實訓方法已顯然已跟不上時代的要求;機器人的推廣應用，也要求我們的機電專業(yè)、焊接專業(yè)更新實訓設備，增加機器人設計與應用實訓;數(shù)控銑加工已由前期的2軸、3軸加工發(fā)展到4軸、5軸加工等等，這些都需要我們必須更新實訓設備與軟件，才可能讓我們的學生走出校門后能很快的適應工作崗位要求，真正做到與企業(yè)的無縫對接，提升發(fā)展，保障水平。

（四）要完善實訓經(jīng)費穩(wěn)定投入機制。要落實《決定》關于“完善經(jīng)費穩(wěn)定投入機制”和“加強基礎能力建設”的精神。各級人民政府要建立與辦學規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應的財政投入制度，地方人民政府要依法制定并落實職業(yè)院校生均經(jīng)費標準或公用經(jīng)費標準，改善職業(yè)院校基本辦學條件。地方人民政府、相關行業(yè)部門和大型企業(yè)要切實加強所辦職業(yè)院校基礎能力建設。實訓基地建設是職業(yè)院校最基本的基礎能力建設內(nèi)容之一，在經(jīng)費方面要重點保障。

三、結論

職業(yè)教育按照“工學結合、校企合作”的實訓基地建設目標，遵循“功能齊全，實用性強，性價比高”的原則，針對專業(yè)各個階段的學習內(nèi)容，校企共建實訓基地，進一步完善實訓基地的建設機制，最大限度的發(fā)揮實訓基地的作用。

參考文獻：

[1]《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，國發(fā)〔2014〕19號.

[2]《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，教高[2006]16號

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（作者單位：湖南化工職業(yè)技術學院）