小學美術教學方法實施的若干嘗試

鄧濤

摘 要：小學美術教學必須根據學科特征和小學生特點，從實際出發實施有效的教學方法和策略，提高學生興趣和審美能力，從而提高美術教學效率。

關鍵詞：小學美術；教學；方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-027-01

隨著素質教育的不斷深入，藝術教育受到前所未有的重視，美術教育的地位也得到了提高。美術教育不僅能夠培養學生的審美情趣，而且還可以培養學生熱愛生活，熱愛大自然，熱愛祖國的品質。但是由于受到根深蒂固的升學教育的影響，美術教育在一些學校尤其是農村小學還存在許多問題：教學設施匱乏、教學方法陳舊、教學觀念落后，嚴重桎梏了學生藝術天賦的發展，這種狀況在全面實施素質教育的今天必須要徹底糾正。如何加強小學美術課的教學，我認為應該從以下幾個方面著手。

一、加強學生美術興趣的培養

興趣是最好的老師。我們要善于運用美術學科特點培養學生的學習興趣。在美術實踐中，對美術感興趣的學生，一般作業完成得良好，他們善于觀察，思維活躍，想象豐富；反之，凡是對美術沒有絲毫興趣的學生，常常處于被動的應付狀態，視作業為負擔，作業效果差。一般情況下，積極的感情、濃厚的興趣有助于學生去發現、去思考，從而增強他們的靈活性和敏捷性。培養美術學習興趣，是一個克服困難、追求美術知識、獲得更高的認識能力和創新能力的過程。因此，美術興趣不僅會對學生的學習積極性產生影響，而且對素質的提高和潛能的發揮也有重要的意義。……