傳媒藝術類教育實踐教學研究

王 洋（吉林動畫學院傳媒分院網絡與新媒體系,長春 130000）

傳媒藝術類教育實踐教學研究

王 洋
（吉林動畫學院傳媒分院網絡與新媒體系,長春 130000）

摘 要：藝術型人才的培養要特別注重實踐教學，這是提高學生專業素質的重要部分。傳媒藝術追求的是職業技能，盡管學生掌握了一定的理論知識，但是還必須得經過更多的藝術實踐來對所學知識進行鞏固和提高，這樣才能進一步提高自己的能力。目前，我國的傳媒藝術教育在實踐這塊還有不少的問題，需要盡快解決。

關鍵詞：傳媒；藝術；實踐教學

高等院校要想培養出全面發展的人才就必須得重視實踐教學，這個環節不僅可以檢驗學生對課堂理論知識的把握情況，還可以提高學生的實踐能力，提升自己的專業素質。伴隨著社會的發展，傳媒藝術型人才的缺口正在不斷擴大，與此同時，對藝術類人才的要求也逐步提高，高等院校面臨著提高學生綜合素質的壓力，因此，高等院校要加強實踐教學的教育，這樣才能提高學生的綜合素質，培養出更優秀的藝術型人才。

1 創新傳媒藝術類實踐教學模式的必要性

傳媒藝術類專業實踐教學與藝術傳媒類專業的特點有著很大的關系。這類專業的展示性、實踐性和參與性都比其他專業強，最終呈現出來的也是技藝的能力展示。因此，這種性質就決定了藝術性專業教育要更加注重實踐教學。在傳媒藝術類專業的課程開設中要保證實踐教學占到一定的比重，加強對學生的訓練和指導，讓更多的學生有更多的時間進行自我操作、自我鍛煉。課堂理論知識是學生學習的基礎，要在學好理論知識的前提下讓學生進行更多的實踐教學，讓學生能夠感受到社會對于藝術型人才的需求和要求，領悟到藝術的魅力和價值。所以，傳媒藝術類專業之所以如此重視實踐教學的教育，是與藝術類專業的專業特點和專業性質而決定的。因為現在一些藝術型院校對傳媒藝術理念的把握不夠到位，所以現在這些院校的藝術專業教學更多的還是停留在課堂教學，讓學生掌握更多的理論知識，對于藝術的欣賞和指導能力也有限，這很不利于學生在藝術方面的發展。現在，很多的傳媒藝術類專業的學生在學校學習了很多的理論知識，在理論方面有了很高的能力，但是真正步入社會之后就會發現自己在實踐方面的差距，很難在短時間之內掌握社會實踐的經驗技能，很難為社會所用，這也會限制他們在社會上的發展，讓他們受到更多的限制和影響。近年來，傳媒藝術類專業的教育改革在我國得到了發展，對傳媒藝術類專業的實踐教學也投入了更多的重視。高等院校的管理和教學也逐漸以人為本，以人才培養為宗旨，通過內容修改、課程完善和教學調整等措施來建立起較為合理完善的實踐教學的教育模式，積極引入社會資源，對學生的實踐和操作能力教育進行了進一步的強化，讓學生在掌握理論知識的同時，掌握更多的職業技能，了解社會現狀，將來可以更好地步入社會發展。

2 開展傳媒藝術類實踐教學有效途徑

2.1 構建完善的課內教學實踐體系

以往的傳媒藝術專業教育往往都存在教學脫節、理論和時間相分離的狀況，很多學生對理論知識教育沒有興趣，因此基礎不夠扎實，較少的實踐教育也讓他們難以掌握更多的專業技能，因此，教育改革要加大對學生實踐教學的課時安排，除了讓學生學習本專業的課程之外，還要開設一些與本專業有關的課程，讓學生能夠有充分的自主選擇權，這樣也可以讓他們學到更全面的知識。比如，可以開設一些人文類的課程，這樣可以提高學生的道德修養。在實踐教學的進度安排上要循序漸進，在注重基礎知識的把握的前提下，來逐步讓學生接觸一些專業技能較強的實踐練習。另外，還可以讓學生自主進行一些社會實踐活動，在活動中掌握組織和管理能力，同時積累社會經驗，將來可以更好地進行實習和工作。

2.2 創設課外專業拓展課堂

以前的傳媒藝術教育過于重視理論知識的教學，對課外的社會實踐教學重視不夠，導致學生只會紙上談兵，缺乏實戰經驗。所以，要提高學生的技能，掌握更多的經驗，就必須在做好課堂理論教學的基礎之上，引導學生開展豐富的課外教學，組織各種各樣的實踐活動，讓學生充分參與進來。比如，可以讓學生社團組織一些知識競賽，或者進行一些戶外的社會活動，努力提高學生各方面的能力。在這個過程中，學校要在把好關的同時，進行科學合理的指導，多給與學生幫助和關懷，幫助他們更好地成長。

2.3 實行行業實訓和職業培訓

當今時代，傳媒藝術專業教育培養的人才往往不能為社會市場所用。因此，學校應該進行有針對性的調整和改革，加大與社會的接觸，對學生進行更多的社會市場培訓，可以與社會企業建立合作關系，開展校企合作模式，讓學生了解社會對于藝術型人才的需求和要求，同時也可以尋求政府的幫助，在政府的支持下建立穩定的教學實踐基地，融入社會的多方面力量和資源，為學生提供更為全面的知識和鍛煉平臺。學校可以讓學生在掌握一定的理論知識的前提下，深入到企業的第一線進行實習感受，將自己所學的理論知識得到鞏固和提高，同時學校也可以邀請企業人才進入學校為學生講授工作經驗，幫助學生樹立正確的價值觀，在理論知識和社會實踐的把握上有一個較為準確的標準。總之，這樣做不僅可以解決人才與市場脫節的問題，還可以提高學生的就業率，緩解學校壓力，培養出更為優秀的藝術人才。

傳媒藝術類專業教學實踐要以人為本，與社會實際相結合，實事求是，認真分析當下社會發展現狀，整合學校、社會和企業等方方面面的資源，在教育教學中革新理念，完善教學模式，提升教師隊伍的專業素質，強化師資團隊，爭取培養出能夠直接為社會所用的傳媒藝術型人才。

作者簡介：王洋（1987-），女，吉林長春人，研究方向：新媒體與傳統媒體融合理論研究。